《小橘燈》教案 2份(附相關(guān)資料)

其二，《小桔燈》之美，美在立意的深刻新穎。作者選取小姑娘“打電話”、“照看媽媽”、“巧制小桔燈”等三件事，如果僅只表現(xiàn)小姑娘的“早熟、能干、心地善良、珍重感情”這樣一個主題，也是能夠成立的。然而作者并沒有停留于此，而是站在特定的時代的高度來挖掘這一平凡題材的深刻含義，揭示生活的真諦。因此，《小桔燈》的主題提煉得深刻而新穎。作者緊接著敘事之后的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是對前面敘事的歸結(jié)和深化，是全篇的點睛妙筆。它深化了主題，對小桔燈的象征意義作了充分地揭示──小桔燈象征著蘊藏在革命人民心中的希望和火種，小桔燈就是光明和勝利之燈，正如魯真在《春頌──評冰心的〈小桔燈〉》一文中所說：“當她（作者）感激地接過小女孩送給她的小桔燈時，她感受到了革命人民的力量”，“這段文字有很深的寓意，她（作者）在尋找光明，這是她在美國的慰冰湖畔沒有找到的東西，現(xiàn)在，她從一個窮苦的木匠的女兒身上看到了光明”。看來，這段抒情文字絕不是可有可無的，它是對主題的升華，是對主人公形象的升華，也是美的升華；它給了讀者始料不及的新意。

其三，《小桔燈》之美，美在其結(jié)構(gòu)處理的明暗相濟。初讀《小桔燈》，似覺其結(jié)構(gòu)平淡無奇，但仔細推敲，則會發(fā)現(xiàn)它的精妙之處。冰心善于精心地組織材料，把各種材料都放置在最適當、最能發(fā)揮其效用的地方。《小桔燈》結(jié)構(gòu)的突出特點，即是明線與暗線的互相交替運用，這種結(jié)構(gòu)處理使文章增加了立體感，而不同于那種一般化的平鋪直敘、一覽無余的平面結(jié)構(gòu)。“我”與小姑娘的交往，小姑娘的音容舉止是明線，作者運用正面描寫，始終讓這一明線處于主導(dǎo)地位；小姑娘的爸爸王春林及一家人與醫(yī)學(xué)院的學(xué)生的關(guān)系，則是暗線，作者運用了側(cè)面描寫，直到文章收尾，方令讀者恍然省悟其中的奧秘。其暗線對明線起了陪襯和補充說明的作用。明暗相濟，缺一不可，共同為表現(xiàn)主題服務(wù)。這種立體的藝術(shù)結(jié)構(gòu)使全文平添了美感，使讀者領(lǐng)略到“柳暗花明又一村”的藝術(shù)情趣。

其四，《小桔燈》之美，美在對人物形象的白描式勾勒。小姑娘是作者傾全部感情、著力表現(xiàn)的中心人物。在全文五分之四的篇幅里，作者運用中國傳統(tǒng)的白描手法，抓住人物最富有特征的言行，由表及里，由淺入深，以寥寥數(shù)筆，便將一個早熟、鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、純真善良、富于內(nèi)在美的中國農(nóng)村貧苦少女的形象展示在讀者面前，宛若塑像一般，很有立體感。她那貧寒的外貌，令人同情；“我”和她攀談，進而感到她的懂事、可愛；“我”到她家探訪，她沉靜有禮地接待；她樂觀地“笑談”那寒酸的年夜飯，深思般地解釋爸爸的下落；熟練、敏捷地制作小桔燈；熱情地送客；特別是對光明未來的自信，……這一切，衣著、外貌、言談、舉止，都只有在“這一個”抗日戰(zhàn)爭年代的、飽經(jīng)生活磨難的山村小姑娘的身上才能具備，再不能有第二個了。她是那樣活生生的、有血有肉的感情，她的形象仿佛開放在荒野中的一朵散發(fā)著清香的野菊花，給人以美的享受。特別是作者那一段充滿象征意味的抒情文字，更把小姑娘的形象升華到新的高度，為她的形象平添了厚度和韻味。那茫茫暗夜里的小桔燈，不恰是對小姑娘的絕好象征嗎？