《小橘燈》教案 2份(附相關資料)

天黑了，“我”要走了，小女孩用敏捷動作：“拿”、“穿”、“挑”、“點”、做起一盞小桔燈遞到“我”手里，說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”

在這些充滿了激情的動作里，在這句蘊含了詩情的話語里，在這盞奇異的小桔燈上，閃耀著多么動人的“愛”的光華，寄托了多少惜別的深情！

正是在這分手的瞬間，正是在這盞桔燈融融的光亮里，小女孩的靈魂露出了最燦爛的火花！她對前途充滿樂觀，充滿希望：“不久，我爸定會回來的。這時我媽媽就會好了。”對“大家”的未來也抱有堅定的信念：“她用小手在面前畫一個圓圈”，“按到我的手上”，說，“我們大家也都好了！”這個八九歲小姑娘天真的動作和語言所揭示的，是好生活的信念，是她崇高的精神境界。小桔燈，就是她希望的象征，精神的象征，就是這個光明的小姑娘的化身。

作者情感的波濤在胸中洶涌、激蕩，終于沖開了感情的閘門，匯成了一股直抒胸臆的浪濤：“這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”這已不再是同情，也不僅是喜愛，而是對一個站在沉沉黑夜中熱切盼望天明的勇敢者的贊美，抒發了年長者對可敬的年幼者的崇敬之情。

第三部分。結尾。“我”懷念小姑娘。

冰心用最樸素的，也是最感人的語言寫了這樣的一段話：當夜，我就離開了山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的消息。

但是從那時候起，每逢春節，我就想起那盞小桔燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因為現在我們大家都好了！這里表現的，是對于長別的惋惜之情，對于小友的惦念之情。感情的浪濤平息了，卻沒有隨歲月的流逝而消失，只是化作了脈脈清泉滲入心底，在胸中久久地回蕩起伏。使我們讀的人也止不住心頭強烈的思念，為小姑娘美好的今天欣喜、祝福。

朱自清認為，感情是散文的生命，讀《小桔燈》，我們深有此感。

一個形成了自己風格的散文家，他的抒情總是有他自己的特色。冰心的抒情特色是細膩、親切。在她的作品中蘊藏著一種溫柔的情思，似三月幽蘭，馨香沁人心脾；如縷縷輕云，縈回在明凈的藍天。

一篇好的散文，作者的感情總是滔滔不盡，涓涓不斷，流貫通篇，與故事和人物揉合在一起，形成一條抒情的線索。憐──愛──敬──念，是《小桔燈》作者感情的波瀾，也是推動情節發展，鋪墊人物形象的一道抒情的脈絡。

（三）相互襯托，交相輝映

相互襯托，相交輝映，是《小桔燈》又一個值得稱道的特色。散文雖然不一定需要象小說那樣，為人物塑造典型環境，但是敘事散文也應該把它的人物和事件置于一定的活動場所。給讀者以身臨其境的藝術感受，在《小桔燈》中“我”和小姑娘、小姑娘的處境和她的精神、自然環境和小桔燈之間的相互襯托，成功地創造了迷人的意境。

《小桔燈》中的小姑娘，始終在同“我”的交往中出現，她的音容舉止都是通過“我”的觀察表現出來，而“我”的情感又伴隨著對小姑娘的描寫而逐步流露。二者交相輝映，相輔相成，構成了立體感的藝術境界，加強了文章的感染力。

為了揭示小姑娘的精神世界，刻劃她內心的美，文章除了直接描寫她的言談舉止外，作者還著意給我們描繪了她的生活環境，這是對她內心世界的有力襯托，小姑娘的坦然、樂觀、自信的精神，不正是在她生活的逆境中越發顯示出耀眼的光芒嗎？