《花兒為什么這樣紅》教案7
1、教師投影,出示自己賞析的例子和學生一起交流。
2、學生仿照教師的賞析,從文中找出具體句子進行賞析,然后教師引導大家作全班交流。
三、拓寬遷移
1、按照第一節課后的分工,六個小組的同學先把自己收集的關于花卉的知識在本組內交流,然后由小組代表在全班交流。
2、學生根據自己在調查實踐中形成的新認識,以及同學的介紹,學習課文的結構方法,另設題目,寫作相關的花卉知識短文。
(教師可從中選擇一些寫得較好的文章,在班上舉辦一次花卉知識短文展覽活動,進一步激發學生探索大自然的情趣。)
四、作業設計
學習本文了解了一些花的知識后,引導學生選擇一兩種自己喜愛的花,親自栽培,定時觀察,注意花的點滴變化,并堅持寫好觀察筆記。