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《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》《土地的誓言》《木蘭詩(shī)》教案及練習(xí)

《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》《土地的誓言》《木蘭詩(shī)》教案及練習(xí)

二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》
1. 通過反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容,體味作者的豪壯情懷。
2. 揣摩本文比喻中蘊(yùn)涵的哲理及洋溢的情感。
3. 聯(lián)系生活實(shí)際,正確的感悟雄健精神對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)意義。  
《土地的誓言》
1. 聯(lián)系時(shí)代背景,體會(huì)作者的思想感情。 
2. 揣摩、欣賞精彩段落和語(yǔ)句。 
3. 增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)家鄉(xiāng),發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操,培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義精神。
《木蘭詩(shī)》
  1. 學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。 
  2. 整體把握故事情節(jié)。
  3. 朗讀背誦這首詩(shī)。 
  4. 學(xué)習(xí)北朝樂府民歌語(yǔ)言精練、豐富多彩、靈活多變的特點(diǎn)。 
三. 新課講解
《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》
1. 作家作品
(1)作者:
李大釗,李守常,河北樂亭人。1907年入天津法政專門學(xué)校學(xué)習(xí),1913年赴日本,就學(xué)于早稻田大學(xué)。1916年回國(guó),任北京《晨報(bào)》主筆。1918年與陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《每周評(píng)論》,并參與《新青年》的編輯工作,致力于馬克思主義的研究、傳播,宣傳反帝愛國(guó)思想,成為五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。1920年3月,在北京成立共產(chǎn)主義小組,成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者,也是學(xué)者和詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》、《李大釗選集》、《李大釗詩(shī)選注》。
(2)寫作背景:
    本文寫于20世紀(jì)20年代。當(dāng)時(shí),有一部分五四運(yùn)動(dòng)期間一度覺醒的知識(shí)分子又陷于迷惘之中,走到了十字路口。他們有一腔愛國(guó)熱血,卻看不到中國(guó)的希望,不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光,已經(jīng)全身心地投入救國(guó)救民的偉大事業(yè)之中。在這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章中,李大釗告訴人們,不要被面前的困難嚇倒,有困難,但更有希望;與困難作斗爭(zhēng),趣味無(wú)窮,意在動(dòng)員更多的人投入救國(guó)救民的偉大事業(yè),使救國(guó)事業(yè)成為全民事業(yè)。 
2. 詞語(yǔ)積累
正音:
逼狹(xiá) 崎嶇(qí qū) 阻抑(yì)
詞義:
逼狹:狹窄。
崎嶇:高低不平的樣子。
阻抑:阻止抑制。
3. 整體把握:
    這篇短文一共五段。第一段,說(shuō)明人類歷史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能沖過艱難險(xiǎn)阻的境界。第二段,以長(zhǎng)江大河比喻民族生命的進(jìn)程。長(zhǎng)江大河有時(shí)在平原上一瀉萬(wàn)里,有時(shí)卻在叢山疊嶺中回環(huán)曲折,極其險(xiǎn)峻,民族生命的進(jìn)程“亦復(fù)如是”。在這里,與第一段相呼應(yīng),第一段講的是“歷史的道路”,這里講的是“民族生命的進(jìn)程”,是一致的。第三段,以旅途征人以冒險(xiǎn)為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。旅途征人“走到崎嶇的境界”,“愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣”。而“人類在歷史上的生活正如旅行一樣”。這段說(shuō)明人類在歷史上只有經(jīng)過艱難曲折,奮斗流汗,才能深切體驗(yàn)到奮斗的意義,成功的樂趣。第四段,從上文泛論“人類在歷史上的生活”和“民族生命的進(jìn)程”,談到“中華民族現(xiàn)在所逢的史路”。有兩層意思,一層是說(shuō),中華民族現(xiàn)在正逢崎嶇險(xiǎn)阻,它讓奮斗者有機(jī)會(huì)領(lǐng)略奇絕壯絕的景致,“感到一種壯美的趣味”;另一層是說(shuō),這種“壯美的趣味”,“沒有雄健的精神是不能夠感覺到的”。在這里,把艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的精神聯(lián)系起來(lái),點(diǎn)出了題目。第五段,照應(yīng)第二段,以揚(yáng)子江、黃河比喻我們的民族精神。揚(yáng)子江、黃河遇見沙漠、山峽,都能一瀉萬(wàn)里,我們民族的前進(jìn)的腳步是任何力量都阻擋不住的。作者號(hào)召大家“拿出雄健的精神”,“走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路”,這“亦是人生最有趣味的事”。總觀全文,作者層層推理,得出結(jié)論,讓人信服。在推理過程中,層層設(shè)喻,飽含感情,使讀者受到感染。
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