《柳葉兒》課堂教學實錄
師：看一看前邊的那一句話，是不是也是景色描寫啊？
生：是。
師：這一段文字向我們描繪了一幅鄉村清晨的美麗畫卷，請同學們大聲朗讀這段文字，領略一下這美麗的景色描寫。
（學生朗讀）
師：大家感覺是不是非常的“美”（是），的確，這段景色描寫朦朧、寧靜，充滿了詩情畫意，那你能看出這是作者在什么背景下看到的嗎？
（教師提示：作者是在去干什么的路上看到的？）
生：去摘柳葉的路上。
師：作者這時摘柳葉的感覺怎么樣？
生：也很“美”。
生：不怎么舒服。
師：咱們繼續往后看，看看作者作者到底摘柳葉時的感受怎么樣？（學生閱讀課文）
生：作者摘柳葉時，好像非常的痛苦。
師：你是從哪里看出來的？
生：是從“我走過去樣頭看看，一下甩脫了鞋……樹上的露珠滴進脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。”
師：能不能找幾個關鍵性的詞？
生：涼颼颼。
師：作者摘柳葉時的季節，大概就是現在這個時候，雖然已是春天，但天氣還是有些冷，春暖乍寒。還有其它的詞嗎？
生：我想說兩句話（生笑），我覺得這里景色描繪的很美，大概作者在搶柳葉的路上，還希望將來能過上好日子。
師：說的非常好，是啊！作者也非常的希望能夠過上像我們今天這樣的幸福生活。
其實，在這一部分中，有很多的詞都能看出作者當時摘柳葉時的感受，像：“牙齒咯嘣嘣響”——可見天氣何其冷；“冰涼的硬地上”——可見地面何其涼；“肚皮蹭著了樹干”——可見作者身上穿的何其薄。所有的這些都讓我們感受到了當時人們生活的艱辛。我想：在這美麗的景色中，也一定摻進了作者太多太多的苦澀。（教師板書——“苦澀”）
師：同學們還有其它的疑問嗎？提出來，我們共同解決。
生：“每當這時，奶奶便不放我出去亂跑……里面的腸子回淌出來。”為什么當時人們的肚皮都會那么薄？
師：這個問題提得好，誰來幫她解答一下？
生：因為那個時候人們非常的饑餓，填不飽肚子，所以肚皮都非常的薄。
師：文中還有一句話，也寫出了作者當時的肚皮很薄，找出來了嗎？
生：“于是我拼了命直吃的肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。”
師：找得非常好，咱們來齊讀這句話。（師生齊讀）
從這一句話中，你都了解些什么？
生：作者身體非常的瘦。
生：當時人們饑荒的程度很嚴重。
生：我想提一個問題，為什么作者拼了命的吃？
生：因為柳葉包子很好吃。
師：可能咱同學們都有這樣的體會：遇到好吃的東西，往往要拼了命的吃。可見，“柳葉包子”對于童年的作者來說，一個字——“香”。（師生齊答，教師板書——“香”）
師：由此可以看出在那年月，人們的生活水平是非常的低，連“柳葉包子”都是無上的美味，那還有什么不能吃呢？
師：同學們！還有沒有其它的疑問？
生：那時沒有吃的，為什么還有蔥花和鹽呢？
生：當時是生產隊供應的。
師：聽誰說的？
生：聽爸爸媽媽說的。
生：因為蔥花和鹽只是調料，并不是主食。
師：老師謝謝你，幫助我們大家解決了一個問題。
師：還有疑問嗎？
生：“誰說這樹太高，沒人能爬上去……嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。”為什么作者對自己童年爬樹的情景記得那么清晰？
生：因為這樣可以顯示自己上樹爬高的本領，主要是為了逞能。
師：，與我們剛才講的作者摘柳葉時的感受相比，這里作者上樹摘柳葉時的心情怎么樣？