2017七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元主要知識(shí)點(diǎn)（新教材人教版）
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文章體裁：
記敘文（六個(gè)要素）
這是一篇什么類(lèi)型的文章？
（敘事文，回憶文），這是一篇回憶性的記敘文。既然是記敘文，那記敘文的六要素是什么? (時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)
時(shí)間： 57年前（在我八歲的時(shí)候）的七月一個(gè)悶熱的下午；
地點(diǎn)：在懸崖上
人物：“我”、內(nèi)德、杰利、父親
起因：無(wú)聊，為尋求新花樣去爬山
經(jīng)過(guò)：我被困在半山腰，上不去下不來(lái)，在父親的指導(dǎo)下，我走一步再走一步
結(jié)果：終于成功爬下懸崖
文章思想內(nèi)容：
文章寫(xiě)了作者童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷，使我們感受到了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。在人生道路上會(huì)有很多困難，甚至是巨大的困難，面對(duì)困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰(zhàn)勝。
文章結(jié)構(gòu)：
第一部分1-13，冒險(xiǎn)：爬上石架，上下不得
第二部分14-22，脫險(xiǎn)：父親鼓勵(lì)，順利脫險(xiǎn)。
第三部分23，感悟：分解困難，逐步戰(zhàn)勝
人物形象塑造：
（1）父親：；教“我”脫險(xiǎn)，并對(duì)“我”的一生產(chǎn)生了重要影響。
（2）杰利：杰利去把父親找來(lái)，說(shuō)明他富有友情。
（3）我：身體孱弱，在父親鼓勵(lì)下應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，克服困難。刻畫(huà)方法：心理描寫(xiě)。
（4）其他孩子：在“我”陷入困境時(shí)，把“我”丟那兒不管，還無(wú)情嘲笑，說(shuō)明他們不講情義。
領(lǐng)悟生活哲理：
“走一步，再走一步”，預(yù)示著在人生道路上會(huì)有很多困難，甚至是巨大的困難，面對(duì)困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰(zhàn)勝。
課文主要詳寫(xiě)的是哪部分內(nèi)容呢（走一步,再走一步，爬下懸崖） 我們用一個(gè)詞來(lái)概括這個(gè)內(nèi)容（脫險(xiǎn)）,
那么這個(gè)脫險(xiǎn)的內(nèi)容具體是文中的哪幾節(jié)呢？
我的處境的體會(huì) (從暮色到我想)，我被小伙伴們拋棄的懸崖上了，看看上面好陡啊，不行，再看看下面，下不去，一個(gè)人孤零零的死死釘在崖上，動(dòng)彈不得，天昏沉沉了，周?chē)絹?lái)越安靜了。
此刻我的心情是怎樣的？ （恐懼，害怕）
這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？你怎么知道?（我聽(tīng)到了杰利和父親的聲音！）為什么是感嘆號(hào) 答：體現(xiàn)我此刻欣喜，激動(dòng)之情。
我的心理狀態(tài)的變化 在父親的指導(dǎo)下，我是怎么做的，我的心理又有怎樣的變化呢？
①（“我不下去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”）此刻的我心情（害怕，緊張）有沒(méi)有信心爬下懸崖，這個(gè)時(shí)候我是毫無(wú)信心爬下懸崖（毫無(wú)信心，緊張，害怕，恐懼）
②（“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。”） 是的，我走了一小步，在走這一步時(shí)我還是毫無(wú)信心說(shuō)我下不去嗎， （不是，“我似乎能辦得到”這里體現(xiàn)我躍躍欲試的心情，但是”似乎“還不敢確定，說(shuō)明我還是有了一點(diǎn)信心）（頓時(shí)有了信心）
③ “我能辦得到”我信心大增，我又走了一步（信心大增）。就這樣一小步一小步，我終于爬下懸崖（成功下崖）從而產(chǎn)生了——巨大的成就感
這個(gè)課題“走一步，再走一步”到底有什么深意 （答：大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還是走好每一步，一步一步堅(jiān)持地走下去。）
文章的題目是文中誰(shuí)說(shuō)的一句話(huà)？