往事依依

　　我們都有個金色童年，回憶往事時，種種甜蜜的情景便會涌上我們的心頭。今天我們看一下著名語文教育家――于漪是怎樣回憶自己的童年的。

　　一、學習目標
　　1.細心品讀課文，認識作品中展現的多姿多彩的生活畫卷，體會作者的豐富情感。
　　2.認識文學作品對青少年成長的意義，自覺主動地閱讀優秀文學作品，培養自己熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。

　　二、學習要點
　　1.字詞
　　搜索枯腸：形容竭力思索。
　　徜徉（chángyáng）：安閑自在地步行。
　　浩淼（miǎo）：形容水面遼闊。淼，形容水大。
　　走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。
　　身歷：親身經歷。
　　重（chóng）讀：重新讀，再一次讀。
　　雕鏤（lòu）：雕刻。
　　雨晦（huì）：風雨如晦。風雨交加，天色昏暗猶如黑夜。
　　意境：文學藝術作品通過形象描寫表現出來的境界和情調。
　　絢（xuàn）麗：燦爛美麗。
　　鐫（juān）：雕刻。
　　心曠神怡（yí）：心情舒暢，精神愉快。曠，心情開闊。滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。

　　┏   竟：未竟之時、有志者事竟成、竟然
　　┗ 競：競爭、競賽、競選
　　┏ 彩：五彩、喝彩、剪彩、豐富多彩
　　┗ 采：采茶、采購、采取、興高采烈

　　2.文中詩句理解
　　“青女素娥（é）俱耐冷，月中霜里斗嬋（chán）娟 ”，唐代李商隱《霜月》中的詩句。意思是，青女和嫦娥在嚴寒之中仍然自在快樂。青女，青霄玉女，主霜雪的女神。素娥，嫦娥。嬋娟，美好的容態。

　　“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”，宋代盧梅坡《雪梅》中的詩句。后兩句是：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”騷人，詩人、文人。評章，評論、品評。
　　“萬紫千紅總是春”，宋代朱熹《春日》中的詩句。
　　“春城無處不飛花”，唐代韓翃（hóng）《寒食》中的詩句。
　　“綠樹陰濃夏日長”，唐代高駢（pián）《山亭夏日》中的詩句。
　　“五月榴花照眼明”，宋代朱熹《題榴花》中的詩句。
　　“橙黃橘綠”，宋代蘇軾《冬景》中有“最是橙黃橘綠時”的詩句。

　　3.作者簡介
　　于漪，江蘇省鎮江市人。1929年2月出生。1951年畢業于復旦大學教育系。曾先后在華東人民革命大學工農速成中學和楊浦中學任語文教師，現在上海市第二師范學校工作。1965年參加中國共產黨，1978年獲“特級教師”稱號。系上海市第七、八、九屆人大常委會委員，第八、九屆教科文衛委員會副主任委員，全國語言學會理事，全國中學語文教學研究會學術委員會副主任，上海教育學研究會會長，上海中學語文教學研究會會長。在38年的教學生涯中，她努力探索語文教學規律，堅持教語文育人，著力塑造學生良好的文化素質，訓練與提高學生的語文能力，曾在報刊上發表文章160多篇，總計50萬字。主要著作有《語文教苑耕耘錄》《語文園地拾穗集》《作文講評五十例》《于漪教案選》《于漪文體教案選》《學海探珠》等。她主編了《中學語文備課手冊》12冊、《高中語文教學指導書》等書，另有各種文體的教學錄像20部。

　　4.寫作背景
　　于漪老師是全國著名的中學語文特級教師，應河南《中學生閱讀》編輯部（初中版）一再邀請，她撰寫了《往事依依》一文，該文刊登在《中學生閱讀》（初中版）1999年第7期的“追憶黃金時光”欄目上。編入課本時，作者對部分文字作了改動。