夏感
導學案(人教版七年級)課 題：夏感
【目標導航】
1、 積累“黛色 靈秀 貯滿 終極 匍匐 融融 澹澹 芊芊細草 輕飛曼舞”等詞語。
2、 理解文章“總——分——總”的寫作思路。
3、 誦讀、品味文章優美語句的含意及表達的效果。（重點）
4、 學習作者抓住特征寫景的方法。（難點）
教學時數：一課時
【自學檢測】
一、解釋下列詞語
急促:快而短促. 黛色:青黑色。
靈秀：靈活，美麗。 貯滿：貯存，積存。
終極：最后的終點。 匍匐：爬行。
融融：暖和的樣子。 澹澹：蕩漾的樣子。
芊芊細草：草木茂盛的樣子；芳草芊芊。 輕飛曼舞：形容蜜蜂,蝴蝶飛舞的美妙姿態。
春華秋實：春天開花，秋天結果。 閑情逸致：閑適的情致。
春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 磅礴：氣勢盛大.
二、給下列形似字組詞:(`)指聲調的第4聲
{芊 qiān 芊芊 阡 qiān 阡陌 纖 qia`n 纖夫
{磅 páng 磅礴 螃 páng 螃蟹 滂 páng 滂沱
{黛 da`i 黛綠 貸 da`i 貸款
三、文章的標題是“夏感”，何為“夏感”？解釋為對夏天的感受 。夏天帶給作者一種怎樣的感受？（或者說夏天在作者的心中是一個怎樣的季節？）
-
填空 的夏天�！ �
四、作者從哪幾個方面描寫夏天景物？
析： 此題意在訓練整體把握課文的能力。要學會歸類，避免舉例的雜亂。
1.鄉野的景物。2.農民的勞動生活。3.夏天的旋律。4.夏天的色彩。5.古人對季節的描寫。
五、找出課文中你認為精彩的幾個比喻句和擬人句，品味它們的表達效果。
析：此題意在品味語言，鞏固前面所學的比喻和擬人的修辭方法。
先看比喻句：
“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣”，具有視覺效果，應合開篇第一句話，以突出夏天“緊張、熱烈、急促”的特點。本來這些“特點”是抽象的，這里用比喻，就化抽象為具象了。
“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻”，這是以彼物喻此物，用人們習見的“長墻”喻“綠煙”，更加直觀。