知識目標認識作者,了解其筆下多彩的童年生活 ,體會他在文章中表達的感情。能力目標1.學(xué)習(xí)抓住景物特征，層次井然,融情入景地描繪景物的寫法。2.品味作者簡練生動、準確傳神的語言特色，增強語感。...

目的要求：一、認識魯迅。了解童年時魯迅愛美麗的自然景物，愛動人的民間傳說，愛讀書學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時的一種惆悵的失落感。...

教學(xué)目的： 1認識魯迅。了解童年時魯迅愛美麗的自然景物，愛動人的民間傳說，愛讀書學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。 2理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時的一種惆悵的失落感。...

第1課《從百草園到三味書屋》 教學(xué)目標 一、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)； 二、體會作者在文章中表達的感情； 三、領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法； 學(xué)習(xí)課文細致觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。...

教學(xué)設(shè)計 [作者及作品簡介] 同學(xué)們上小學(xué)的時候，就學(xué)過魯迅先生寫的文章，進入中學(xué)以后，我們還要學(xué)習(xí)魯迅先生更多的作品，有必要對他的生平有個初步的了解。...

教學(xué)設(shè)計 [作者及作品簡介] 同學(xué)們上小學(xué)的時候，就學(xué)過魯迅先生寫的文章，進入中學(xué)以后，我們還要學(xué)習(xí)魯迅先生更多的作品，有必要對他的生平有個初步的了解。...

教學(xué)目的： 1認識魯迅。了解童年時魯迅愛美麗的自然景物，愛動人的民間傳說，愛讀書學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。 2理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時的一種惆悵的失落感。...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學(xué)目標：一 學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學(xué)習(xí)兩相比照的結(jié)構(gòu)。三 了解兩種不同的學(xué)習(xí)生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...

教學(xué)目標：1. 掌握文章通過描寫（以景物描寫、動作描寫為主）增強語言表現(xiàn)力，文章感染力。2. 熟讀課文，通過有節(jié)奏、有感情的多種形式的朗讀，體會作者的情感。...

教學(xué)目標：1、掃清字詞障礙，積累好詞佳句2、學(xué)習(xí)文中對比手法的運用3、學(xué)習(xí)抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法4、理清文章結(jié)構(gòu)，理解文章主題一、 導(dǎo)語：在我國漫長的文化長河中有許多文豪給我們留下了不朽的...

第1課《從百草園到三味書屋》 教學(xué)目標 一、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)； 二、體會作者在文章中表達的感情； 三、領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法； 學(xué)習(xí)課文細致觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。...

教學(xué)目標：1. 掌握文章通過描寫（以景物描寫、動作描寫為主）增強語言表現(xiàn)力，文章感染力。2. 熟讀課文，通過有節(jié)奏、有感情的多種形式的朗讀，體會作者的情感。...

一、 教學(xué)內(nèi)容：六、從百草園到三味書屋二、教學(xué)要求：1、培養(yǎng)熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。2、學(xué)習(xí)兩相對照的文章結(jié)構(gòu)。 3、揣摩和理解文章精彩的語言。三、教學(xué)重難點：1、重點：(1)對百草園的景物描寫。(2)記敘的感情色彩。...

教學(xué)過程 第一課時〖布置預(yù)習(xí)〗 （1）查字典：給課文“預(yù)習(xí)提示”中和閱讀過程中的生字注音，連同課文注釋中的文字注音一起拼讀，并抄錄積累。 （2）閱讀理解課文中注釋的詞義，其他生詞查詞典解決，抄錄積累。...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學(xué)目標：一 學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學(xué)習(xí)兩相比照的結(jié)構(gòu)。三 了解兩種不同的學(xué)習(xí)生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...