《走一步，再走一步》是部編教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元中的自讀課文，而在這之前，卻是精讀課文。這就要思考這篇課文在內(nèi)容上的取舍問題了。精讀課文的話，老師可入手的點(diǎn)很多，在課時(shí)上也可以安排為兩個(gè)課時(shí)。...

我在一本書中看到了一篇題目為《走一步，再走一步》的文章。一開始，這個(gè)新奇的題目就勾起了我的好奇心，于是，我津津有味地讀了起來(lái)。這篇文章寫了幾個(gè)孩子爬懸崖時(shí)發(fā)生的一件事：“我”出世以來(lái)，一直有病，但是“我”不想因?yàn)椴桓遗缿?..

莫頓·享特的《走一步，再走一步》是一篇融情境、意趣和哲理于一體的優(yōu)美散文。閱讀時(shí)，我們可以通過研究三個(gè)問題去把握文章的主旨。一、文章兩次寫到“啜泣”（“我聽見有人啜泣……”）（“我先是啜泣了一會(huì)兒……”），表達(dá)的意思是否...

一、導(dǎo)入新課在師生問好后，我先給學(xué)生們講了一個(gè)故事，以此導(dǎo)入新課。我講道：“1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。...

一、詞語(yǔ)積累聳立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。灌木：矮小而叢生的木本植物，如荊、玫瑰、茉莉等。顫抖：哆嗦；發(fā)抖。迂回：回旋；環(huán)繞。凝視：聚精會(huì)神地看。嘲笑：用言辭笑話對(duì)方。恐懼：懼怕。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和能力：⑴ 有感情地朗讀課文。⑵ 較完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。2、過程和方法：⑴ 嘗試探究性、多角度閱讀理解。⑵ 在閱讀中思考，在思考中獲益的學(xué)習(xí)方式。...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、正確把握課題含義，理解文中蘊(yùn)含的生活哲理。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談出自己對(duì)課文內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，提升自己的思想認(rèn)識(shí)，正確把握本文的思想內(nèi)涵。...

大竹縣教研室魏瓊多元化的學(xué)生就有多元化的教學(xué)，多元化的教學(xué)就有多元化的設(shè)計(jì)。本執(zhí)教者的“說課教案”是按照中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課教學(xué)目的，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，新課程設(shè)計(jì)的原則設(shè)計(jì)的。...

（板書：我聽見了杰利和我父親的聲音）師：同學(xué)們，上課之前，老師先考一考大家，黑板上的這個(gè)句子，缺少了什么？生：（不假思索，脫口而出）標(biāo)點(diǎn)！師：這里加何標(biāo)點(diǎn)最為恰當(dāng)？為什么？（生疑惑，但眾說紛紜）生1：句號(hào)。...

和學(xué)生共同學(xué)習(xí)完《走一步，再走一步》，感覺這課有得有失。得在學(xué)生結(jié)合實(shí)際對(duì)文章主旨的感悟，失在朗讀教學(xué)環(huán)節(jié)處理不到位。由于時(shí)間關(guān)系，我的教學(xué)環(huán)節(jié)中的朗讀訓(xùn)練不夠到位。...

知識(shí)與能力: 1、積累:訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 頭暈?zāi)垦?2、體會(huì)課文所蘊(yùn)含的人生哲理。 3、學(xué)習(xí)本文的寫作方法。...

教學(xué)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意地 閱讀課文并復(fù)述故事 2.學(xué)會(huì)思考，感悟日常生活中所寓含 的深刻哲理 3.培養(yǎng)學(xué)生樂于嘗試，敢于冒險(xiǎn)的精神4.培養(yǎng)學(xué)生患難與共的愛心5.體悟文中“化整為零，克服困難”的方法，增強(qiáng)自己征服困難的信心教學(xué)重點(diǎn)：探究“...

《走一步，再走一步》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)設(shè)想《走一步，再走一步》是一篇以敘事為主的文章。本文運(yùn)用質(zhì)樸的語(yǔ)言，描述了一個(gè)扣人心弦的故事，在故事中蘊(yùn)含著生活的哲理，教學(xué)此文章，本著課標(biāo)中“使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品，領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵”，從中獲...

2、《走一步，再走一步》教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容；2、通過對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解把握本文的思想感情；3、與《在山的那邊》進(jìn)行比較閱讀。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和能力：⑴ 有感情地朗讀課文。⑵ 較完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。2、過程和方法：⑴ 嘗試探究性、多角度閱讀理解。⑵ 在閱讀中思考，在思考中獲益的學(xué)習(xí)方式。...