《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計10
爸爸的花兒落了
教學(xué)目標(biāo) ：
1.知識與能力：初步學(xué)會自己查找資料，根據(jù)課后題目理解課文內(nèi)容；對同一題材的小說、音樂、電影的比較感悟 。
2.情感、態(tài)度和價值觀：通過課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的生活，感受作者的童年生活；體會小說所要表達的“淡淡的哀愁，濃濃的相思”這一感情基調(diào)。
教學(xué)重點：
爸爸是個怎樣的人？對我成長的影響？爸爸的花兒落了的具體含義？文章哪一部分是插敘，作用？
教學(xué)難點 ：對小說、音樂、電影的比較感悟
教學(xué)時數(shù)：1課時
課前準(zhǔn)備：學(xué)生自己搜集作者作品資料，并對課文提出疑問。
教學(xué)過程 ：
活動主線 | 教師主導(dǎo) | 學(xué)生主體 | 預(yù)期效果 |
一、教師播放音樂《送別》 | 一個人的童年生活無論是快樂還是憂傷，到若干年后回首都會發(fā)現(xiàn)是自己腦海里的一筆寶貴的財富。 | 專注地聽 聯(lián)想 | 吸引注意 |
二、檢查預(yù)習(xí) | 請同學(xué)來說說林海音和《城南舊事》 | 自己介紹 | 能夠說得比較具體 |
三、朗讀 | 請?zhí)粢欢巫钍芨袆拥恼Z段來讀。 | 接二連三 積極舉手 | 激發(fā)動機，主動介紹，大膽表現(xiàn)。 |
四、重點問題討論（問題根據(jù)文章重點和學(xué)生疑問確定） | 1. 爸爸是個好爸爸嗎？ 2. 對我成長的影響？ 3. 爸爸的花兒落了的具體含義？ 4. 文章哪一部分是插敘，作用？ 小結(jié)：小說之美 | 積極討論 | 通過活動，學(xué)生自己將問題基本解決 |
五、《送別》歌曲賞析 | 小結(jié)：音樂之美 | 專注地聽 動情地唱 談?wù)勼w會 | 通過對歌曲的感悟進一步加深對文章的理解 |
六、電影片段欣賞 | 與文章中的小音子像嗎？有什么不同？ 小結(jié)：電影之美 | 饒有興味地觀看 七嘴八舌地談?wù)?o:p> | 通過比較，讓學(xué)生進一步體會作者的思想感情。 |
七、總結(jié)深化（再播放音樂） | 我們通過本課的學(xué)習(xí)感受了小音子的童年生活，感受了文章里那種“淡淡的哀愁，濃濃的相思”的感情基調(diào)。爸爸的花兒落了，但小音子的生命之花會更加旺盛更加鮮艷。衷心希望咱們同學(xué)能夠珍惜自己的童年，珍惜自己的生命最初的花朵 ，希望將來它們都能夠開得絢爛！ | 進一步掌握 | |
八、布置作業(yè) | 兩周閱讀《城南舊事》，寫隨筆或做摘抄。 |