《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計2
〖教學(xué)目標(biāo)〗1、認知目標(biāo)： 識記生字、識記感受最深的句子。
2、能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文過渡自然的技巧，并加以運用。
3、情感目標(biāo)： 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
〖教學(xué)重點〗 理清文章順序，記敘的事件。
〖教學(xué)難點〗 記敘的事件。
〖教學(xué)方法〗
講析、討論。
〖教學(xué)手段〗 電腦。
〖教學(xué)過程〗
一、回憶爸爸
1、爸爸對“我”的嚴(yán)格管教：
不允許“我”上學(xué)遲到、不許浪費。記敘一件具體的事。嚴(yán)厲中帶著慈愛。這個事件的描寫記敘很真實；沒有母親的和風(fēng)細雨的商量。也不容討價還價，只有遵從；父親也能體量孩子的難處，并不到學(xué)校張揚出去，怕她冷，給她送衣服，送錢可能是讓孩子坐車回家。
2、爸爸愛花，也暗示爸爸得病的原因：
原因：叔叔給日本人害死，爸爸急得吐了血。
爸爸愛花：更熱愛生活。
3、爸爸培養(yǎng)“我”的自立能力：
舉了一個典型的例子──讓“我”去銀行郵錢。
4、爸爸病逝：
爸爸對“我”的教育、培養(yǎng)使“我”成熟起來，并能力勇敢地面對厄運，挑起生活的重擔(dān)。
二、過渡自然
找出過渡句：
1、英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做就闖過去了。
（為后文爸爸鍛練“我”的自制力埋下伏筆。）
2、明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)最后一天了，可不能遲到！
（引出爸爸嚴(yán)格要求“我”，不允許“我”遲到曠課的事。）
3、胸前戴著的夾竹桃。
（引出對爸爸的回憶，交待爸爸生病。）
4、做大人，常常有人要我做大人。
（引出爸爸要“我”去郵錢的事。）
過渡自然是本文的優(yōu)點之一，要注意學(xué)習(xí)。
〖板書設(shè)計〗 爸爸的花兒落了 回憶爸爸：
1、對“我”嚴(yán)格的管教，記一件典型的事例。
2、爸爸愛花，也暗示爸爸得病的原因。
3、爸爸培養(yǎng)“我”的自立能力。
4、爸爸去逝，我長大了解。
第二課時 〖教學(xué)目標(biāo)〗
（認知、能力、情感）能力目標(biāo)：討論、語言表達能力。
〖教學(xué)重點〗 訓(xùn)練語言表達能力。
〖教學(xué)難點〗 確立論點、注意表達。
〖教學(xué)方法〗 討論、演講。
〖板書設(shè)計〗
成長的苦與樂。
【課后記】
希望長大的原因：能夠自立、沒有太多的約束、按自己的意志去做事。能夠靠自己的能力去品味成功的喜悅與失敗的痛苦。體會創(chuàng)造的苦與樂。
不希望長大的原因：怕失去童年的無憂無慮的歡樂，怕去承擔(dān)責(zé)任。