7.1做人要自尊教案及練習題

教學目標 （一）情感、態度和價值觀： 養成自尊的生活態度，正確認識自尊的意義，以自尊的態度對待生活中困難和問題，努力把自己培養為生活的強者。 （二）能力： 掌握贏得自尊的技巧，學會塑造一個自尊的“我” （三）知識： 初步了解自尊的表現及重要意義，正確把握樹立自尊的基本途徑和方法。 教學重點 “用行動贏得自尊”是本課時的教學重點 教學難點 “自尊無價”是本課時的教學難點 課前準備 1、學生準備：搜集關于維護人格國格的事例、名言警句。 2、查找貼近學生實際，貼近學生生活的事例材料，例如：文字資料、圖片等，制作適合本課堂實際需要的課件。   教學過程 教師活動 學生活動 名言警句導入新課 教師投放視頻材料： 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源   ——屠格涅夫 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。 ——畢達哥拉斯 自尊心是一個人品德的基礎。若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。 ——斯特那夫人 人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。 ——黑格爾 誰自重，誰就會得到尊重。 ——巴爾扎克   議一議：

      上述名言警句說明了什么道理？對我們有什么啟示？ 教師小結：這些名言警句告訴我們，做人要講自尊，做人就要做自尊的人。那么什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣贏得自尊？這就是我們今天要共同探討的話題。 多媒體投放課題：做人要自尊           學生觀看視頻，思考并談談自己的認識。 （3分鐘）         第一目：     自尊無價 環節一：了解自尊 師：自尊是一個很熟悉的字眼，我們每個人身上都有自尊。那么，到底什么是自尊呢？讓我們一起走進生活，去認識自尊了解自尊。 投放課件：生活中的你我他： 1、 每天去上學，小明總是穿的干干凈凈、整整齊齊。 2、 高新區運動會上，七年級二班的王玉同學獲得跳遠比賽的冠軍，王玉很高興。 3、 期中考試中，小麗的學習成績有了很大的進步，受到老師的表揚，小麗心里美滋滋的。 4、 運動會上，看到缺乏鍛煉的二十八中運動員在各項比賽中處于落后，不少運動員很失落。 想一想，說一說： ①自己有過類似的經歷和感受嗎？ ②描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心？ 師總結：根據剛才的分析我們知道，自尊不僅表現為自我尊重自我愛護，還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，這就是自尊。（課件顯示自尊的表現）