七年級政治上冊復(fù)習(xí)提綱（人民版）
2. 想一想，在你的身上有哪些為他人著想的行為和想法。
3. 能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這是人類定有的高貴精神。有高尚的品格，有天使般的心靈。
4. 每天，我們都在與周圍的人打交道，只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。
5. 當(dāng)我們在生活中做出一些不雅觀的事情時，我們也要站在他人的角度想想，學(xué)會換位思考一下，別人會有什么感受。
6. 理解：已所不欲，勿施于人的意思。
7. 生活中，有時我們也不能匆匆的下結(jié)論，急著否定一個人，要知道，他（她）的一些行為也許另有原因。
第六課：走近老師
1. 我們的老師很特別，每位老師都有他自已的個性和面貌特征。
2. 在學(xué)習(xí)中，我們還在站在老師的角度上來看看教我們每一科的老師，感受一下老師工作特點。了解老師這一職業(yè)的辛苦，聽聽我們老師的心里話。
3. 我們離老師有多遠？與老師交往的技巧和方法你知道嗎：1）要了解、熟悉我的老師，才能和老師和睦相處，拉近我們與老師之間的距離，我們就會覺得老師不可怕了。2）正確對待老師的批評，做到有則改之，無則加勉。3）“吾愛吾師，吾尤愛真理。”老師也有出錯的時候，合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。
4. 老師出錯時，給老師提醒的方式有哪些：1）可以用書面形式提出。2）可以給老師寫信，3）用委婉的語氣當(dāng)面給老師提出意見或建議。4）可以打電話，5）給老師發(fā)郵件等等。
5. 假如老師冤枉你時，我們可以先接受老師的批評等，如果老師火氣很大，等到他“氣”消了以后，我們再向老師澄清事實，把事情的來龍去脈給老師說清楚。
6. 學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
——《中華人民共和國未成年人保護法》
第七課 我屬于……
1、人類生活離不開群體。從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。
2、我們屬于多種群體：1）、初中生群體。2）、國家（祖國）群體。3）、故鄉(xiāng)群體。4）、家庭群體。
3、每一個都屬于各種不同的群體。在不同的群體中，我們扮演著不同的角色。一個完整的個體是無法離開群體生活的，否則就不可能正常地發(fā)展。
4、我們的學(xué)校是我們每一位同學(xué)成長的園地，我們要熱愛我們自己的學(xué)校，為自己是學(xué)校的一員而自豪。
5、每一個班級都有自己的特點和獨特的精神面貌。班級是我的家，我們都是這個班級中的“家庭成員”，在班級中我們都有自已應(yīng)盡的責(zé)任。
第八課 生命之間
1、在地球上的眾多生命里，每一種生命都 有其存在的價值和意義，所有的生命都有著微妙的和諧的關(guān)系。
2、“物競天擇，適者生存”，這在大自然永恒規(guī)律。
3、大千世界林林總總的動物之所以能夠生存下來，就是因為它們有很強大的生命力。
4、自然界的有許多動物與動物之，植物與植物之間。動物與植物之間都存在著很強的依賴關(guān)系。同時動植物之間也存在著相生相克的現(xiàn)象。
5、動植物是我們必不可少的朋友，它們不僅給我們提供了物質(zhì)上的幫助，還是我們精神的慰藉和寄托。
6、動植物給我們提供生活所需的表現(xiàn)：