善于與人交往
七年級上冊思想品德第五課 《讓我們同行》
一、教學目標:
1、體驗文明禮貌的行為對交往的重要影響,感受在與人交往的過程中,必須自覺使用禮貌用語。
2、培養在交往中正確使用文明禮貌用語的能力。
3、了解文明禮貌用語的重要性,了解日常交往中的文明禮貌用語。
二、教學重點:學會使用文明禮貌用語。
教學難點:文明禮貌的行為習慣對交往的重要影響。
三、教學過程:
(一)導入:
師:同學們,你們需要朋友嗎?想不想在交往中找到更多的朋友呢?想的同學請舉手。( 2分鐘)
師:剛剛通過調查呢,我們的同學百分之80的同學都想在交往中找到更多的朋友,那么上節課我們也學習了關于交往的作用,我們的生活離不開交往,學業的進步和事業的成功也離不開交往。我們生活在這樣的一個空間里,不僅要樂與交往,而且還要善于交往。處于青春期的青少年更要不斷的提高自己的交往能力。這節課我就和大家一起來探討“善于與人交往”這一話題。教師板書:善于與人交往。( 3分鐘)
(二)教授新課:(35分鐘)
過渡:我們要善于與人交往呢,首先我們就要了解一下自己的交往能力到底如何?
1、 教師指導學生如實完成教材67頁相關測試,教師巡視,了解學生的測試情況。教師宣布得分說明。( 4分鐘)
2、師:了解了自己的交往能力之后,請同學回憶自己的一次成功交往的經歷和最遺憾的一次交往經歷( 2分鐘)
(學生交流:略)
教師歸納;其實我們每個人在交往中都有成功的經歷,它給我們帶來了無限幸福和歡樂,也有令我們遺憾的經歷,它給我們造成煩惱和憂愁,這正說明我們的交往能力有待提高。( 1分鐘)
教師板書:一、要提高交往的能力。
3、教師引導:那么,怎樣才能成為一個善于與人交往的人呢?希望通過下面內容的學習,能給你帶來更多的收獲,以提高你的交往能力。好了,還是讓我們先來欣賞下面的這個故事再說吧!( 1分鐘)
4、學生根據教材61頁相關內容,即興講故事《小張應聘記》(4分鐘)
教師提問:小張的哪些行為導致應聘落選?如果你是該公司經理,你會聘請他到你的公司工作嗎?為什么?
生答:(略)( 2分鐘)
教師歸納:行為習慣體現了一個人的自身素質,同學們都不愿意聘請小張到自己的公司來工作,主要原因就在于他不懂得文明禮貌,做事不拘小節,不注重規范自己的行為。如果聘請了他,很可能會影響到公司形象,影響到與同事的合作,不利于公司的發展。( 1分鐘)
教師繼續發問:小張應聘落選的經歷給了你什么啟示?
生答:(略)
歸納:文明禮貌的行為習慣不僅關系到交往的效果,同時對個人的形象以及事業的成功也有非常重要的作用。
教師歸納板書:二、行為習慣對交往的影響
1、教師談話引導:既然行為習慣對交往有著重要的影響,那么,我們在與人交往的時候就要講文明、有禮貌,做到文明交往。但是呀,我們身邊總是有那么一些不拘小節的人,不注重規范自己的言行,從而在人際交往中出現了許多不文明的現象。請同學們說一說你所觀察到的發生在我們身邊的不文明現象。
2、活動:文明鏡前照一照( 4分鐘)
學生討論并列舉在學校、社會、家庭等各個方面的人際交往中一些不文明的現象,并簡要分析其危害。(3分鐘)