善于與人交往
教師鼓勵并小結：從同學們所列舉事例來看，之所以會引起這些不文明的現象，究其原因來說，大致可以歸納為兩個方面：一是語言不文明，二是行為不文明。
教師引導：那么怎樣才能做到文明交往呢？下面我們就來討論在與人交往中，首先要學會的是使用禮貌語言。（1 分鐘）
教師板書：三、學會使用禮貌語言。
學生根據教材62頁相關內容講故事《教室外》（ 2分鐘）
1、師問：這位男生沒有得到幫助，問題出在哪里？你遇到過類似的事情嗎？當時你的心情是怎樣的呢？
2、生答：（略）
3、教師歸納：將心比心，如果我們對別人不禮貌，別人會喜歡我們嗎？
4、既然這樣，那我們為什么不首先使用文明禮貌的語言與他人交往呢？如果你是這位男生，你會怎樣說？
5、生答：（略）同學請你幫我把書揀起來好嗎？ 謝謝
教師緊接著問：只需要使用了這些文明禮貌用語就一定能夠獲得幫助嗎？
（教師模仿幾個使用了文明用語但態度不對的例子引導學生注意使用文明用語應該注意的事項）（2分鐘）
6、教師歸納并板書：使用禮貌語言，一是態度要誠懇、親切；二是用語謙遜、文雅；三是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。（6分鐘）
活動：禮貌用語大家講（表格見教材）。 時間為 4 分鐘
1、將全班分為四個小組，每個小組負責寫出兩個方面的禮貌用語。
2、每個小組進行“常用禮貌用語接龍”。
3、教師歸納鼓勵學生，并引導學生討論“其他”禮貌用語。
（三）、本課小結：回顧本節知識（ 3 分鐘）
（四）、（ 2 分鐘）一位哲學家說過：“惟一真正的美是人與人的交往的美。世界上沒有任何東西比那種人與人之間得以溝通的膠合劑更加美。”而今天我們所學的文明禮貌的言行便是一種主要的“膠合劑”。，同學們，讓我們在與人交往的過程中，時時注意規范自己的言行，做一個受歡迎的人吧。
板書： 善于與人交往
一、要提高交往的能力。
二、行為習慣對交往的影響
三、學會使用禮貌語言。
使用禮貌語言：
（一）是態度要誠懇、親切；
（二）是用語謙遜、文雅；
（三）是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。