學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
我這是疑難雜癥，所以先請(qǐng)專家們四人一組進(jìn)行會(huì)診，然后給我開處方。
發(fā)給學(xué)生處方單，學(xué)生討論后發(fā)言。 附處方單：
學(xué)生發(fā)言：
當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)706班心理診所不良情緒處置單
姓名：孫云 職業(yè)：教師
病況：學(xué)生的思想復(fù)雜多變，因而常和他們發(fā)生摩擦，為此，我總是悶悶不樂，總想著：唉，當(dāng)老師真難！是不是我真的沒用？要被淘汰啦？
處方：
醫(yī)生：
學(xué)生1：您應(yīng)該和學(xué)生交心換心，讓學(xué)生理解你。
學(xué)生2：和您的好朋友談一談，把您的苦惱發(fā)泄出來(lái)。
學(xué)生3：您如果能和學(xué)生打成一片，多多了解他們的內(nèi)心，
和學(xué)生建立深厚的感情，就不會(huì)產(chǎn)生那么多矛盾。
學(xué)生4：您可以出去散散步，聽聽音樂。
學(xué)生5：多組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們愛上政治課。
學(xué)生6：對(duì)那些經(jīng)常搗蛋的學(xué)生，要給點(diǎn)厲害讓他們瞧瞧，
這樣您上課就會(huì)輕松很多。
學(xué)生7：理解萬(wàn)歲！
學(xué)生8：您可以想辦法樹立您的權(quán)威，讓學(xué)生又愛你又怕你。
五、小結(jié)：
這張張?zhí)幏阶屛沂芤娣藴\，這些處方我會(huì)時(shí)刻銘記在心，這是同學(xué)們送給我的最珍貴的禮物。恰好前兩天，遠(yuǎn)在北京的朋友給我發(fā)來(lái)一個(gè)短信，就讓我把它送給所有的曾經(jīng)不開心或者正在不開心的朋友們：
寬容10克
耐心10克
誠(chéng)摯10克
熱情10克
友善10克
守信10克
用愛心煎服，便可換來(lái)開心時(shí)刻！
本節(jié)課基本做到了把課堂還給學(xué)生，給予學(xué)生較大的思維、活動(dòng)空間，基本體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位。課后反思，不足之處有二：一是對(duì)學(xué)生發(fā)言中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)缺乏足夠的引導(dǎo)，沒有及時(shí)抓住教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育；二是過分注重課堂教學(xué)的完整性，忽略了一個(gè)學(xué)生提出的思想困惑：父母總是讓我整天呆在家里學(xué)習(xí)，不讓我出去，我很苦惱，請(qǐng)同學(xué)們幫幫我。授課時(shí)，擔(dān)心時(shí)間不夠用，忘記了這個(gè)問題的討論。