人人平等
（學案設計）
一、學習目標：
正確認識、理解平等是法律賦予我們的權利，法律面前人人平等；
懂得人在人格和法律地位上是平等的，提高自己在法律范圍內行使平等權的能力。能夠以實際行動平等待人，初步形成平等待人的良好品質。
二、學法：自主學習，體驗反思，探究討論
三、自主學習 獲取新知
1、平等權是我國公民享有的（ ），我國憲法規定：“法律面前人人平等”。作為學生我們同樣享有（ ）。
2、我國法律明確規定了公民享有許多平等權，與中學生有關的如：（ ），（ ），（ ）等等。
3、當我們的權利受到侵害時，我們可以（ ）
4、平等待人要求我們：尊重他人的（ ）、（ ）、（ ）；
尊重（ ）。
四、合作探究 理解運用
五、知識結構梳理
六、鞏固新知 達標驗收
㈠、選擇題：
1、人生而平等，人與人之間的平等，集中表現在（ ）
a 、地位上的平等 b、 財富上的平等
c 、權勢上的平等 d、人格和法律地位上的平等
2、平等是人際交往的前提和基石，平等待人要求尊重他人的（ ）
⑴、人格 ⑵、習慣 ⑶、愛好 ⑷所有的一切
a、 ⑴⑵⑷ b、⑴⑵⑶ c、⑵⑶⑷、d、⑴⑶⑷
3、一個人要想贏得他人的尊重，首先要 （ ）
a、欣賞他人 b、鼓勵他人 c、學習他人 d、尊重他人
4、我國法律明確規定了青少年平等享有的權利，這是一種（ ）
a、權利上的平等 b、金錢上的平等
c、地位上的平等 d、 財富上的平等
（二）、簡答
1、在學習和生活中，學校老師、同學應該怎樣對待不同的同學？
2、甲對乙樸素的穿著表現出輕蔑的神態，在言語上對乙造成了傷害。后來，甲在一次考試中失利，遭到丙的冷言冷語，心情變得十分抑郁。
（1）、甲和乙先后受到傷害的原因是什么？
（2）、假如你是甲，從傷害別人到被人傷害，你從中悟出了什么道理？