第七課 做自尊自信的人 學案
第七課 做自尊自信的人 學案第一課時 做人要自尊
一、教師寄語:
自尊是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的原動力。——毛姆
二、學習目標:
【情感、態度、價值觀】
養成自尊的生活態度，正確認識自尊的意義，以自尊的態度對待生活中的困難，努力把自己培養成為強者。
【能 力】
掌握贏得自尊的途徑和方法，學會塑造一個自尊的“我”。
【知 識】
初步了解自尊的表現及重要意義，知道樹立自尊的基本途徑和方法。
三、教學重點：“用行動贏得自尊”
四、教學難點：“自尊無價”
五、教學方法：
（1）采用情境教學法。（2）采用案例分析教學法。（3）采用親身體驗教學法等。
六、學習過程：
（一）導入新課
1、導入語：（見教材引言部分）
由此可見，自尊、自信對一個人的重要。所以，我們要做自尊自信的人。
2、板書課題：
第七課 做自尊自信的人
（二）學習新課：
板書： 一、做人要自尊
1、自尊無價
在家里，父母們常常告誡孩子要有自尊心；在學校，老師們常常教育學生要自尊、自愛；在生活中，我們也常常聽到人們議論，說某人自尊心太強等等。可見，自尊是一種很常見的心理現象。那么，究竟什么是自尊呢？
活動一：讀一讀，議一議（見教材p77頁材料）
議一議：①自己有過類似的經歷和感受嗎？
②描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心？
教師總結：
自尊是一種健康、良好的心理狀態。自尊首先表現為自我尊重和愛護；自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。
想一想：自尊都有哪些表現？
以上我們認識了自尊，知道了自尊的具體表現。那么自尊對一個人來說究竟有哪些意義呢？
2、擁有自尊的重要意義
（1）自尊的人積極向上
活動二：讀一讀，議一議（教材p78頁材料--1 ）
議一議：徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪里？
教師總結：
徐悲鴻是一個有著強烈自尊心的人，為了維護祖國和個人的尊嚴，他發奮學習，取得了令人驚嘆的成就。
這個材料告訴我們：自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發進取的心理因素，它能使人產生巨大的精神力量。一個有著強烈自尊心的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，不斷地充實發展自己，積極進取，一步一步走向成功。
（2）自尊的人贏得他人的尊重
“自尊是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的原動力。”每個人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。因此說：“自尊的人贏得他人的尊重。”
※ 想一想：為什么只有自我尊重才能贏得他人尊重呢？
“如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。”這句話里面所包含的意思是，一個不自尊的人，自己都不尊重自己，就不會約束自己的言行，維護自己的形象，也就得不到他人的尊重；同時，一個不自尊的人，也認識不到自尊對于人的重要性，不會尊重別人，而不尊重別人的人是不可能贏得他人尊重的。