專題十五 種群與生物群落 1.列舉種群的特征和群落的結構特征。 2. 識別群落，說出群落水平上 研究的問題。 3.嘗試用樣方法調查種群密度和土壤中小動物類群豐富度的研究。 4.說明建構種群增長模型的方法和人類活動對群落演 替的影響。...

課題：化（課時1）【學習任務】1、解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念 2、說明種群是生物進化的基本單位3、解釋突變和基因重組為生物進化提供原材料的原因4、舉例說明自然選擇作用可以使種群基因頻率發生定向改變【課前預習】基礎知識...

第四章 種群和群落第1節 種群的特征一、教學目標1.列舉種群的特征。2.嘗試用樣方法調查種群密度。二、教學重點和難點1.教學重點種群的特征。2.教學難點樣方的選擇和確定。...

第1節 種群的特征一、設計理念：新課程改革倡導探究行學習，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養學生收集和處理信息的能力、分析和解決實際問題的能力等，本節課就是以讓學生親歷模擬實驗及建立模型等探究活動來領悟科學研究...

《熱愛生活 從點滴做起》教學設計一學習目標 1.認識生命的價值，從日常的點滴做起實現人生的意義 2.知道生命的價值在于創造和奉獻 3.懂得實現人生的意義應該從日常的點滴做起 二問題導學 1.為什么說人生的價值在于創造和奉獻？ 2.如何實現...

第三課 在交往中完善自我 學案第一框 交往伴一生 一生在交往教師寄語：學會交往，天塹變通途。學習目標：1、知道人生離不開 交往。2、理解交往的必要性和重要性。3、樹立交往意識，養 成樂于交往的好習慣。...

第一部分 單元分析本單元包括第七課“感受法律的尊嚴”，第八課“法律護我成長”和“踐行道德 依法維權”的主題探究活動。1、本單元設計依據文明的社會秩序、良好的道德狀況需要公正法律和有效的執法。...

第四單元積極進取 共同進步本單元地位：促使學生完成社會化是中學思想品德課程的重要目標。 競爭與合作是現代社會中人際互動的基本方式之一，同時也是現代人應具有的基本價值觀。...

第七課 做自尊自信的人 [學案]姓名 班級 預習作業：1、我設計的知識體系：2、我搜集的資料教學過程：欣賞歌曲、導入新課第一板塊 做人要自尊我學我思：師生共同歸納知識體系 自尊的表現 做人要自尊 自尊的作用 踐行：青少年怎樣做牛刀小試...