第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”學(xué)案
第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”學(xué)案
第一框 新生活，新起點(diǎn)教師寄語：面對新生活，一切從新開始。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價值觀：調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)中學(xué)新生活，確立新目標(biāo)，并為之努力。
2、能力：提高適應(yīng)能力，學(xué)會分析問題、解決問題，
3、知識：懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，確立新目標(biāo)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
[重點(diǎn)]：如何適應(yīng)新生活
[難點(diǎn)]：如何確立新目標(biāo)
學(xué)習(xí)過程：
一、閱讀第一幕內(nèi)容中學(xué)新感受（p26—27），思考回答下列問題：
1、認(rèn)真填寫文中方框內(nèi)的問題。
2、小組交流：談一談進(jìn)如中學(xué)的新體驗(yàn)、新感受？（典型發(fā)言）。
3、小組討論：面對新生活的困難和擔(dān)憂應(yīng)如何正確面對？
二、閱讀適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，回答一下問題：
1、劉剛面對新生活，不適應(yīng)是怎樣調(diào)節(jié)的？對你有什么啟發(fā)？
2、議一議：這位世界冠軍成功秘訣是什么？對我們有什么啟發(fā)、
3、看插圖：分析中學(xué)生給我們提出哪些要求（從學(xué)習(xí)上和生活上）？
三、小組展示：
應(yīng)如何更好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？
四、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
新生活、新起點(diǎn):1:中學(xué)新感受：(1)
(2)
2:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活：
五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
（一）單項選擇
1、進(jìn)入中學(xué)后，我們每位同學(xué)都（c）
(1)希望與同學(xué)很好相處 (2)希望自己盡快適應(yīng)中學(xué)生活
(3)對新生活充滿期待 (4) 既激動，又感到明顯的壓力
a (1) (2) b （2）（3） c （1）（2）(3)(4) d（1）（3）（4）
2、進(jìn)入中學(xué)后，你結(jié)識了新的朋友，感受到全新的學(xué)習(xí)方式，如何盡快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境呢？不正確的是（c）
a盡快地熟悉新學(xué)校，認(rèn)識新同學(xué)
b適應(yīng)教師的教學(xué)方法，找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式
c在集體中，以學(xué)習(xí)為主，不用過多地參與集體活動
d盡量融入新集體，在集體中發(fā)揮自己的特長，完善自我
3、呂 孟是一個七年級新生，聰明伶俐，老師和同學(xué)很喜歡他。但是不久，大家就發(fā)現(xiàn)他有這樣一些習(xí)慣：早晨到校經(jīng)常不洗臉；作業(yè)經(jīng)常忘了帶；喜歡隨心所欲地打斷老師講課；自習(xí)課上，沒有老師監(jiān)督，總愛交頭接耳……由此可見，呂孟 （ d ）
a獨(dú)立性較強(qiáng) b有較強(qiáng)的依賴心理