第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”學案
c能自理、自立 d不能進行自我管理
4、進入初中后，李明的數學成績越來越好，而語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不太適應，上課時就不想聽。李明應該 （ c ）
(1)向老師抗議，要求老師改變教學方式(2)主動與老師交流，尋找老師的指導和幫助(3)順其自然，用數學成績彌補語文的不足(4)改進學習方法，盡快掌握學科特點和學習規律
a(1)（2） (3) b(2) (3) c(2) (4) d(1) (2) (4)
（二）材料分析
1、升入初中，面對新的生活，心里感到激動和興奮，同時也會有許多困惑和不安，這是正常的，我們不必管它。這種看法對嗎？請說明理由。
這種看法不對。理由：進入新的環境，我們多多少少都會感到這樣或那樣的不適應，這是正常的。如果不及時調整，提供適應能力，就會影響以后的學習和生活。為了盡快適應新的學習生活，我們有必要加強自我管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習是我能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴格要求自己。
2、某校七年級（2）班同學李軍在日記里這樣寫道：“進入初中就像進入了一個新的世界。新同學給我帶來許多新鮮事，新老師向我們傳授知識，新學科讓我們進入新天地，新教法使我們學習起來更輕松、更有趣，但在剛開學的那幾個星期，我幾乎眼花繚亂、應接不暇，甚至都有點想放棄學習了。后來，我主動去向老師求教。在老師的指導下，我改進了學習方法，制定了科學的學習計劃，合理安排了想時間，我的學習效率顯著提高。現在，我對學好各門功課都充滿了信心。
李軍的感受說明了一個什么問題？從中你得到什么啟示？
（1）李軍的感受說明進入新的環境，許多同學都會產生不適應，尤其是來自學習方面的，需要我們及時調整。（2）面對新的學習環境、新的學習內容，我們要從心理上認可和接受。如果感到某些不適應，就要像李軍那樣及時求助于老師或家長，進行心理調整，并采取適當的措施加以調節。這樣才能更好地適應新環境，成為新環境的主人。
第二框新集體 新面貌教師寄語：如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會茁壯成長，個人融入集體才有力量。學習目標：1情感態度價值觀：具有團結協作共同進步的意識和奉獻集體的精神。2能力：能夠團結同學，熱愛集體。3知識：知道個人與集體的關系。學習重難點：1重點 良好班集體的特征 良好班集體對個人成長的意義2難點 融入新的班集體學習過程：（一） 自主學習