不一樣的環境不一樣的我復習教案
第三課《不一樣的環境 不一樣的“我”》
課題
不一樣的環境不一樣的我
課 型
復習
備課人
學 習
目 標情感、態度、價值觀：要熱愛新的的學習環境，適應新的學習生活。 能力目標：增強自我管理、自我調適、自我控制的能力。 知識目標：了解融入新班集體的方法，掌握自我認識的方法和途徑。
執教人
備 課 時 間
月 日
授 課 時 間月 日
重 點
適應新生活 融入新的班集體 描繪清晰完整的我課 時
1
難 點
描繪清晰完整的我教 學 用 具多媒體
學 案 內 容
教法學法
課
前
預
習
素
材
搜
集
一、 課前復習：
1、 想一想自己進入初中后有哪些不適應的地方？你知道哪些適應新環境的方法？
2、 你知道什么樣的集體是良好的班集體？你的集體有什么不足之處？你有什么好的建議？
3、 你知道自己有哪些優點和缺點嗎？你用什么方法認識到的？
小組之間互相檢查完成情況每個小組分別派代表進行展示教師點評，鼓勵關鍵詞語
適應新生活 良好的班集體 融入新的班集體 自我認識的方法和途徑。問 題
提 出
1. 適應新環境的方法2. 融入新的班集體的方法3. 自我認識的方法和途徑。預 習
反 饋（5分鐘左右）
檢查
的問題
寫出第二課的知識結構存在的問 題
教 學 內 容
教 法學 法
二次備課
導
學
過
程
（15
分鐘左右）
一、 知識梳理：
1、面對新的學習環境，我們首先用從心理上 和 。如果感到有某些不適應，就要及時分析原因，調整 ，并采取適當的 加以調整，使自己盡快 。
2、目標是 ，也是 。確立 ，是我們在新環境中成長的需要。
3、為盡快適應新環境，我們有必要加強對自我的管理，克服依賴心理。在學習上做到 ，改進學習的 ，提高
；在生活上做到 、 ，行為上 自己。
4、良好的班集體，有共同的 ，有 ，有 。
5、在與同學相處中，如果我們能做到 、 、 ，
能 、 ，能正確認識和處理同學間的 和 ，
就能建立起 、 的同學關系。
6、紀律是集體利益的 。自覺遵守并維護 就會很自然地融入到這個集體中。