第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”學案
附答案：一單選1 a 2 d 3 c 4 a 5 a 二1 良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增長知識提高能力，發展特長，陶冶情操，促進我們身心健康發展。 2有共同的奮斗目標，嚴明的紀律，融洽的同學關系，積極向上的輿論氛圍 3 建立淳樸融洽的同學關系，自覺遵守并維護集體紀律，樹立主人翁意識，自覺維護集體的如、榮譽和利益，努力為集體添光彩。第三框 新自我 新認識教師寄語：勇于承認自己的不足，是可貴的自知；善于發現別人的優點，是可贊的聰明；坦然的讓別人的優秀盡情的施展，則是令人敬佩不已的胸襟和智慧。一、學習目標：1.情感目標：認識到人是不斷發展變化的，學會用發展的觀點看待自己，樹立努力認識自我，完善自我的信心。2.能力目標：能夠運用全面的、發展的眼光看待自己，能夠通過恰當的途徑來認識自己。3.知識目標：知道正確認識自己的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法。二、學習重難點：重點：正確評價自己的方法和途徑。難點：正確認識和評價自己的意義。三、學生過程：1、學生看課本第一目“人貴有自知之明”，說出：（1）從喬丹的話中我們會得到什么啟示？（2）從李小雙的成功這一材料我們得到什么啟示？2、學生看課本第二目“描繪清晰完整的我”，討論：（1）這兩名同學對自己的認識正確嗎？為什么？（2）你同意“3歲看大，7歲看老”這一觀點嗎？說明理由。（3）我們是通過哪些途徑認識和評價自己？3、課堂小結：梳理知識點談收獲。
檢測題：一.填空1.正確認識自己，有助于我們 、 確定符合自己實際的 。2.正視現實， 、 看待自己，用 的眼光看待自己。二.選擇1.小松放學的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業沒做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強總是先完成作業，然后有節制的玩。”小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自己的途徑是（ ）a. 自我觀察 b. 與他人接觸和比較 c. 他人對自己的態度和評價 d. 在集體中認識自我2.以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（ ） a. 他人的評價有助于認識自己 b. 他人的評價是對自己全面客觀的認識