第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”學案
1想一想，自己心中理想的班集體是什么樣的？2良好的班集體對個人成長有何作用？3怎樣融入新的班集體？（二） 討論探究1議一議。我們班與理想中的班集體有哪些差距？怎樣彌補這些差距？2試舉自己或身邊的例子說明“良好的班集體是我們成長的樂園”（三） 拓展延伸辯一辯，并將辯論的結果寫下來。“紀律是集體利益的可靠保證�！奔w中有沒有自由？紀律和自由哪一個更重要呢？課堂小結：這節課我們共學了幾個問題，試總結如下�；居柧氁粏雾椷x擇題1“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”這兩句話告訴我們( )a要融入集體 b要豐富自己的知識c要珍愛生命 d要全面認識自己2七年級某班同學就“個人與集體的關系”展開了激烈的討論。下列觀點中正確的是（ ）a個人和集體沒有任何聯系 b離開集體個人才能更好的發展c集體束縛了個人的發展 d個人的成長離不開集體，集體是個人成長的樂園3小新經常向班級提合理化建議，這是她------的表現（ ）a與同學友好相處的表現 b自覺遵守集體紀律c具有主人翁意識 d想出風頭，討好老師4一個優秀的班集體對其有十分重要的作用，因為它（ ）① 有利于我們培養良好的品德②有利于發展每個人的才能③有利于我們的身心健康④會使其他成員免遭挫折a①②③ b②③④ c③④ d①②④5一個優秀的班集體 （ ）① 有共同的奮斗目標②有嚴明的紀律和融洽的同學關系③有積極向上的輿論氛圍④全體成員都能考優異成績a①②③ b②③④ c③④ d①②④二閱讀分析七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。就在這時，全班同學來到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在學校募捐。同學們的幫助帶來了力量，當小靜戰勝病魔回到班里時，全班熱烈鼓掌，小靜激動地熱淚盈眶。1良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？2你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？3對于建設良好的班集體，你有哪些好主意？學習感悟：