第八課 第二框題 善用法律保護自己
第八課 第二框題 善用法律保護自己教材分析：
第二框題：“善用法律保護自己”。由“求助有路”“敢打官司”“善于斗爭”三目組成，分別介紹非訴訟手段、訴訟手段等維護權(quán)益途徑以及與侵權(quán)行為做斗爭的方法等內(nèi)容。
第一目：“求助有路”。
主要介紹運用非訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。首先通過13歲女孩小芳要求上學(xué)遭到繼父拒絕的案例，指出自己的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)當(dāng)請求相關(guān)的機構(gòu)給予幫助，從而引出維護合法權(quán)益常用的有效手段──非訴訟手段。課文還列出了一些能提供法律服務(wù)的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等；通過相關(guān)鏈接欄目列出了一些可以反映情況、尋求幫助、解決爭議、處理問題的政府機關(guān)、社會團體、群眾組織。
第二目：“敢打官司”。
主要介紹運用訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。首先，通過小苗在學(xué)校擦日光燈時不小心摔傷并致殘以訴訟的途徑較好地解決了問題，引出維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段──訴訟手段，并介紹了訴訟的三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。通過相關(guān)鏈接欄目，學(xué)生可以大致了解三種訴訟適用的范圍。最后，設(shè)計了一個辯論活動，以消除學(xué)生中的一些錯誤觀念（如以為打官司是丟臉的事），鼓勵他們勇敢地狀告侵權(quán)者，因為這不僅維護了自己的合法權(quán)益，也維護了法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護社會穩(wěn)定，是對侵權(quán)行為的縱容。
第三目：“善于斗爭”。
主要介紹為什么要維護自己的合法權(quán)益、怎么樣與侵權(quán)行為做斗爭等內(nèi)容。本目首先告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，這樣既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定。然后，通過中學(xué)生小平遇上小痞子的案例，告訴學(xué)生同違法犯罪做斗爭、運用法律武器來維權(quán)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。接著，以女學(xué)生小婭智斗小流氓的事例告訴學(xué)生，對違法犯罪做斗爭時，要既勇敢又機智。最后，設(shè)計了一個活動來考察學(xué)生能否運用所學(xué)知識來解決實際問題。
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律手段保護自己。幫助學(xué)生樹立法律保護意識，增強學(xué)生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心。
教學(xué)重點：怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。
教學(xué)難點；運用法律武器保護自己的途徑和方法。
學(xué)生分析：
經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了部分法律常識，但依法維權(quán)意識仍然比較缺乏，面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進行正確的判斷，也不能進行堅決有效的斗爭。即使斗爭了，也常常因為方法不當(dāng)或盲目斗爭，而使結(jié)果適得其反，因此，讓學(xué)生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領(lǐng)，是非常必要的。對于初中學(xué)生當(dāng)然不可能學(xué)習(xí)過多內(nèi)容、講得很細，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護自己的合法權(quán)益。
教學(xué)安排：2課時。
教學(xué)過程：
第一目：“求助有路”（板書）
1、學(xué)生活動：小組討論：請你幫幫小芳出主意