第七單元 學(xué)會依法保護(hù)自己教案
第七單元 學(xué)會依法保護(hù)自己教案
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
一3.3 知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
一3.4 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。
一3.5 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
一3.6 知道法律是國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
教育目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價值觀
1.尊重法律，增強(qiáng)法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。
2.提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。
3.進(jìn)一步明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，加深對家庭、學(xué)校、社會和司法保護(hù)內(nèi)容的理解，體會今天的我受到法律的特殊保護(hù)。
4.樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，敢于運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
2、能 力
1.發(fā)展獨立思考和自我控制力，提高抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的能力。
2.能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高是非美丑的辨別能力。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
4.掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭的技巧與方法。
3、 知 識
1.了解不良誘惑的危害；知道抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的基本方法。
2.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。
3.知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
4.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。
課時安排：計劃用5課時授完，一框1課時，作業(yè)輔導(dǎo)1課時。
第15課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪
教學(xué)內(nèi)容：
本課包括兩框內(nèi)容：第一框——面對生活中的不良誘惑；第二框——預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起。
教學(xué)重點：“預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起”是本課的教學(xué)重點。
教學(xué)難點：、“自覺抵制不良誘惑”是本課的教學(xué)難點。
教學(xué)方法：閱讀法、案例分析法、講授法
課時安排：計劃用2課時授完。
第一課時（總第12課時）
教學(xué)內(nèi)容：講授第一框——面對生活中的不良誘惑
教學(xué)過程：
一、引入新課
在現(xiàn)實生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒絕不良嗜好，不能抵制不良誘惑，就有可能出現(xiàn)一些不良行為和嚴(yán)重不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。生活是美好的， 但又是復(fù)雜的，由于未成年人的身心特點，可能受到來自各方面的侵害，需要學(xué)會依法保護(hù)自己。所以本單元安排了“學(xué)會依法保護(hù)自己”。
板書：第15課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪
二、講授新課：
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會進(jìn)步相適應(yīng)的新思想、新觀念正在豐富著文成年人的精神世界。與此同時，一些領(lǐng)域道德失范，誠心缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些未成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，也給未成年人的成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，與此同時，腐朽落后文化和有害信息業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕未成年人的心靈。在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上了違法犯罪的歧途。這一切都說明在我們中學(xué)生周圍，許多不良事物都不同程度地誘惑著我們，影響著我們的健康成長。當(dāng)我們面對生活中的不良誘惑時，我們該怎么辦呢�。ò鍟蝾}）