第七單元 學會依法保護自己教案
法律具有三個基本特征：
一是由國家制定或認可；二是靠國家強制力保證實施；三是對全體社會成員具有普遍的約束力。
（2）一般違法與犯罪之間的區別
違法與犯罪，是法律的基本知識，又是法律對人們行為的禁止性規定，避免違法犯罪是人們行為底底線。
違法，指不履行法定的義務或者做出法律所禁止的行為。違法行為包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為等幾類，違法行為要承擔法律責任。
犯罪，是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應接受刑罰的行為。
嚴重危害性、刑事違法性、刑罰當罰性是犯罪的三個基本特征。
一般違法與犯罪，二者在所違反的法律、對社會的危害、應受到懲罰等方面，有著嚴格的界限。
（3）一般違法與犯罪之間的聯系
一般違法與犯罪之間是有聯系的，都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律、法規。
在現實生活中，一些違法犯罪的青少年大多都是由不良行為開始，發展為一般違法，再由一般違法發一步一步走上犯罪道路的。如，前例中的魏某（教師可用此案例說明）。
因此，有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去就有可能導致犯罪，一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
讀圖：教材p59頁——本是花季少年
說一說：你從這幅圖中看出了什么？
（認清不良行為的危害，預防違法犯罪。）
試一試：“一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝”請你舉例說明。
過度講述：
我們不僅要懂得學法、知法的重要性，關鍵是認識到遵守紀律、防微杜漸的重要性，自覺地遵紀守法。（板書標題）
2、遵紀守法，防微杜漸
情境活動一：看一看 說一說（教材p59頁圖文材料）
說一說：
①若你遇到漫畫中的這些情況，自己會怎么辦？
②有人說“偶爾做一次也沒有什么”。談談自己的看法？
教師講述：
現實生活中，有的同學受獵奇、盲目從眾、講“哥們兒”義氣等不良心理的驅使，不分是非，不堅持原則，而做出了一些糊涂的、看似小事的行為，做了一次，就有了第二次、第三次……，最后，一步步走上了違法犯罪的道路。
一些人走上違法犯罪的道路，都是從一些不良行為開始的，無論是不良行為還是嚴重不良行為都有可能發展為犯法犯罪�！靶r偷針，大時偷金”說的就是這個道理。
（1）要預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起
提問：那么哪些行為屬于不良行為？哪些行為屬于嚴重不良行為？
相關鏈接——（指導學生閱讀教材p60頁）
（讓學生分別劃出不良行為和嚴重不良行為。）
情境活動二：（見教材p60頁）
想一想：在我們周圍同學身上存在著哪些不良行為或嚴重不良行為？
議一議：這些行為會帶來哪些危害？
做一做：自己打算怎樣幫助他（她）？
（2）防微杜漸，防患于未然
現實生活中，絕大多數的青少年思維活躍，好奇心強，胸懷大志，樂于交往，積極上進，遵紀守法。對于他們，預防犯罪，重要的是要具有防患意識。只有防微杜漸，才能防患于未然。因此，我們青少年要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康地成長。