第八課 第二框題 善用法律保護自己
組織學生仔細閱讀教材第108頁的案例：13歲的女孩小芳要求上學遭到繼父的拒絕。請你為小芳想想辦法，怎樣才能繼續上學？……請大家為小芳同學選擇一種最佳的方法？……
（可參考教材第110頁的“相關知識連接”）
2、當我們的合法權益受到非法侵害時，應該怎么辦？我們維護合法權益的最有力武器是什么？
當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復，要用正確的合法的手段去維護。因為，逆來順受，忍氣吞聲就會縱容違法行為，私自報復打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。唯一正確的選擇就是運用法律武器維護我們的合法權益。法律是我們維護合法權益的最有力武器。
3、法律是我們維護合法權益的最有力武器。可是，我們懂得法律知識不太多，又該怎么辦？當我們的合法權益受到非法侵害時，我們可以向哪些機構和組織尋求援助？可以通過哪些途徑維護自己受到侵害的合法權益？
法律是我們維護合法權益的最有力武器。可是，由于我們對法律知道得不太多，很多法律知識和程序都不懂。因此，我們必須向有關部門、機關及其工作人員尋求幫助。
引導學生閱讀教材第108頁－110頁的內容了解“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構的相關方面的內容。
教師歸納小結：
合法權益受到侵害的解決途徑有：協商→調解→仲裁→訴訟
第二目：“敢打官司”
1、學生活動：引導學生閱讀教材第108－110頁的“小苗的故事”：小苗在學校擦日光燈時，不小心摔傷，落下了殘疾。對此誰應該負責任？請你幫小苗想想辦法，她怎樣才能討回公道？學生可以告老師嗎？可以和學校打官司嗎？這樣會帶來什么后果？這給我們什么啟示？
2、什么是訴訟？為什么說訴訟是維護合法權益最正規、最權威、最有效的手段？訴訟有幾種類型？
訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關系的人參與的處理糾紛的法律程序。
訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。
3、學生活動：
辯論：主題——打官司是光彩的還是不光彩的
第三目：“善于斗爭”
1、組織學生閱讀教材第112到113頁的材料，思考：
①假如你是小平，你會怎么處理這件事？……
②你遇到類似的事會怎樣做？你有什么好的方法？……
2、怎樣理解同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任？我們青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？與違法犯罪作斗爭的好方法有哪些？
與違法犯罪作斗爭的好方法有：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等等。
3、你知道哪些情況應打“110”報警電話？（學生討論后發言，老師歸納。）