思想品德 5.2《人生多彩》學案
4.材料一：金紅英，黃岡麻城市農行宋埠分理處儲蓄員，她23歲便身患癌癥，面對死神 ，她沒有退卻。XX年來，她憑著生命不息、奉獻不止的崇高精神和愛崗敬業、爭創一流的工作態度，始終堅守在自己的工作崗位上，出色地完成了本職工作，創造了生命的奇跡，被譽為“當代女保爾”,榮獲“全國職業道德建設十佳標兵”、“全國金融五一勞動 獎章”、“全國農行系統十大杰出青年”等光榮稱號。
材料二：XX年7月29日《人民日報》報道，華益慰，原北京軍區總醫院外一科主任、 主任醫師。 他醫術高超，精益求精，他救治過上萬名患者，沒有發生過一起醫療差錯，被稱為 “值得托付生命 的人”。他醫德高尚，充滿愛心，在身患重病之后，他毅然立下了“自愿捐獻遺體”的遺囑，為祖國醫學事業做最后的貢獻。
（1）材料中的主人公對待生命的態度說明了什么？
（2）結合材料一和材料二，談談你對人生價值的理解。
三、探究活動題
5.人生的奮斗目標是通過盡可能科學的人生設計來實現的，確定目標，就是定位人生；實現目標，就是升華人生；而為目標而拼搏，就是充實人生。為幫助同學們學會科學地設計人生目標，某校七年級的《思想品德》老師布置了一個家庭作業，現請你參與。
（1）針對自己的實際情況，確定 目標：
①一生的目標：
②中學階段的目標：
③一個學期的目標：
④一個月的目標：
⑤一周的目標：
⑥一天的目標：
⑦一節課的目標：
（2）要實現這些目標，你必須怎樣行動？請詳細寫下來并立即付諸行動。
【參考答案】
一、選擇題
1.c 2.d 3.a 4.c 5.b 6.a 7.d 8.c 9.a 10.a
二、非選擇題
1.（1）感受樂觀向上的人生態度對人生發展的 意義。
（2）保持積極樂觀的人生態度。
2.（1）①追求積極向上的人生目標；②保持積極樂觀的人生態度；③充分利用有限的今天。
（2）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
3.（1）勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果成為評價人生價值的重要標準。有價值的人生的共同之處，就在于勞動創造。通過自己的勞動創造而對社會有所貢獻，從不同方面促進自我、他人、集體、社會的發展和進步。
（2）勞動創造使人生得到不斷完善。勞動創造不但能使我們對社會發展和進步做出自己的貢獻，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。只有靠自己的勞動創造，才能賦予我們生命的實際內容并發展生命。 人的一生就是一個不斷自我創造的過程。
（3）從某種意義上說，今天我們努力學習，也是一種創造，是我們不懈的人生追求中的一個重要階段。我們要通過學習創造實現自己的人生價值。
4.（1）提示：生命的意義不在于長短，而在于有沒有價值。
（2）可從人生價值具有不同的體現形式等角度作答。
三、探究活動題
5.（1）可以針對自己的某個弱點而制定，目標不要太大，也不要好高騖遠。
（2）結合自已的實際情況如實回答。