初一政治新自我 新認識教案及練習題
出示辯題：你怎樣看“三歲看大，七歲看老”這一觀點？ （學生交流，并總結歸納。）探究活動五：活動：認識不同角度的“我”（課件）①我買東西總是反復挑選，十分仔細的檢查，所以我是一個做事認真，仔細的人。②我同桌為人熱情，同學們經常找他幫忙，而找我的就很少，我認識到我對他人缺乏熱情。③那天，我委婉的給老師指出了課堂上得一個小錯誤，老師表揚了我，我覺得自己挺細心，也挺勇敢。這位同學是通過那些途徑來認識自我的？學生交流，老師引導歸納：認識自己的途徑有：自我觀察；與他人的接觸，交流和比較中；他人對自己的態度和評價中。探究活動六：我來參與
但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人說去吧”對此幾位同學發表了自己的看法： ①不聽取別人的意見，盲目自信，剛愎自用的人才會對自己說這句話。②是那種聽了別人的說法，雖認為對，但覺得自己做不到，自暴自棄的人。③認真分析了別人的說法，最終判斷自己是對的，并堅持原則的人，才會這樣說。學生交流，并總結歸納：第三種說法合理。每個人在對事情做出判斷時，要立足于自身的獨立分析，別人的意見只能用來參考。要重視他人的態度與評價，并冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。一旦認為自己的見解正確，就要堅持到底.教師小結：世界上沒有十全十美的人，每個人都有優點和缺點，只有正確的認識自身的優缺點才能不斷完善自己，取得成功。閱讀材料并思考，討論。展示交流學生暢所欲言學生展開辯論，各抒己見閱讀材料并思考，討論。展示交流暢所欲言，暢談自己的看法約23分鐘歸納小結歸納小結，鞏固深化通過本節課學習，我知道了＿＿＿＿＿＿生活中我會這樣做＿＿＿＿＿＿＿。總結：為什么要正確認識自我？正確認識自我有什么意義？怎樣才能做到正確認識自我？約3分鐘達標測評指導學生完成達標測評題。學生獨立做題，鞏固所學知識組內互評、互糾，老師抽批。約8分鐘五、板書設計： 1、為什么要正確的評價自己新自我 新認識 3、怎樣正確的評價自己六、課堂鞏固：（一）選擇題：（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把該項前面的字母填入題后的括號內。）1.“一個人能夠認識他人是智慧的表現，能夠認識自己才是真正的聰明。”這一名言是說（ ） a.人貴有自知之明 b.認識自己就不用認識他人 c.每個人都能做到“知己知彼” d.“自知”比“知人”更容易做到2.于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身體矮胖，但她并沒有因此自卑，而是對未來充滿希望。她這樣說：“雖然我長得并不漂亮，但這不是我的錯。我是一個有用的人，我在各方面會越來越好，我有健康的身體，充沛的精力，我熱愛生活，對人有同情心，我有如此多的優點，我一定能成功。”于敏勤奮學習，樂于助人，同學們都很喜歡她。這啟示我們 （ ） ①要堅持用全面、發展的觀點認識自己 ②正確認識自己有利于挖掘自身潛能 ③主要的是要看到自己的優點 ④最主要的是要只看到自己的缺點