知恥近乎勇
教師小結(jié)：從對社會陋習的原因和危害分析，可以看出：羞恥之心，對社會發(fā)展也是至關重要的。
羞恥之心，能引導公民樹立道德責任感，切實履行社會道德義務；能維護良好的社會秩序和社會安定。（板書）
從對解決這一問題的建議，可以得出：如何培養(yǎng)羞恥之心?
培養(yǎng)羞恥之心，就要按照社會道德和法律的要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷地提高自身的素質(zhì)。（板書）
過渡：羞恥之心關乎個人的成長，關乎社會的穩(wěn)定與發(fā)展，更關乎國家和民族的命運。
羞恥感與責任感
閱讀感悟一：教材p26侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館坐落在南京市江東門。每年，各界人士及青少年都要來此敬獻花圈并進行祭奠活動，提醒人們要“牢記歷史，勿忘國恥，奮發(fā)向上，振興中華。”
請問：我們?yōu)槭裁匆拔鹜鼑鴲u”?
問題提示：因為：①世界上任何一個民族的歷史既有其輝煌璀璨的一面，也有其陰暗屈辱的一面。對國家和民族的道德責任感，從某種角度上說，是在民族恥辱感的基礎上萌動、產(chǎn)生和發(fā)展的。只有勇敢正視“恥辱”，并從中汲取動力的民族，才是偉大的充滿希望的民族。②自尊知恥，可以轉(zhuǎn)化成為一種精神動力，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力。“勿忘國恥”可以激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。
教師小結(jié)：羞恥之心能樹立公民對國家和民族的道德責任感，增強民族凝聚力，激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。（板書）
閱讀感悟二：見教材p30拓展天地“勿忘國恥 奮發(fā)圖強”
20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，竟轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
提問1：從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅實的基本功外，還有什么重要條件呢？
提示：強烈的民族自尊心是他成功的重要條件。
提問2：請你列舉我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的實例，談談使你最感強烈的民族自尊心的事件。
提示：香港回歸等
提問3：請就“勿忘國恥 奮發(fā)圖強”為題寫一篇演講稿。要求：例舉事實，充滿激情，條理清楚，字數(shù)不少于500字。
活動建議：這一活動是本節(jié)課的深化，提問1、2可在課堂完成，提問3可作為作業(yè)；如有條件，也可結(jié)合主題班會，開一堂以“勿忘國恥 奮發(fā)圖強”為主題的班會課，把提問3改在學生課前準備，課堂上進行演講比賽。教師要和學生一起做好班會課的各項準備工作，如班級布置、主持人、評委等。
或可結(jié)合教材p30“徐悲鴻歐洲留學的故事”開一個“勿忘國恥 奮發(fā)圖強”的故事會。介紹梅蘭芳蓄須明志、鄧世昌甲午殉國、魯迅棄醫(yī)從文、林則徐虎門銷煙、朱自清拒領施舍、周恩來少年立志、錢學森毅然歸國、詹天佑自修鐵路、李四光地下尋寶等維護國家和民族尊嚴的小故事。
第二課時 立身需要自尊