走近老師
第三課第一框 教案
上課時間
上課地點
上課教師
教學目標：
知識目標：感知老師的外在相貌和個性特征，走進老師的內(nèi)心世界。
能力目標：培養(yǎng)學生閱讀、思考和感受、體驗生活的能力；
初步學會與老師交往的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：理解老師的苦與樂，增進師生之間的情感；
正確對待老師的表揚和批評；
學會尊敬和感激老師。
教學重點：
感知老師的外在相貌和個性特征，走進老師的內(nèi)心世界。
教學難點：
怎樣讓學生能夠真正地走進老師的內(nèi)心世界？
怎樣正確對待老師的？
學會尊敬和感激老師。
教學方法：
情境創(chuàng)設(shè)法、活動體驗法、歸納法
教學準備：
1、認真預習第六課第一框和第二框內(nèi)容
2、小組分工合作：1、2組收集“同學心目中科任老師（10位）的特別之處”。
3、4組采訪科任老師并記錄
組代表在課堂上發(fā)言匯報小組合作成果。
教學過程：
導入新課（5分鐘）
播放歌曲《長大后我就成了你》
問：這首歌因為歌詞優(yōu)美、旋律動聽而被人們傳唱，你知道歌曲歌頌的是誰？
我們每個人都有自己的老師，老師教給我們文化知識，也教給我們做人的道理，老師是我們成長路上的引路人，我們怎樣對待老師？怎樣與老師溝通、相處呢？今天我們一起來“走近老師”。
第六課 走近老師（板書）
新課教學（35分鐘）
踏入中學校園，我們又遇到了很多新老師。各位老師有自己的個性、教學風格和特點，那老師們都有些什么特別之處呢？他們對自己的職業(yè)有怎樣的體會和想法呢？首先，我們一起來了解一下“我們的老師很特別”。
2.6.1 我們的老師很特別（板書）
一、閱讀58頁《不老先生》，找出作者對“先生”的相貌、性格描寫。
二、描述我們的科任老師的特別之處。
知識點歸納：1、我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。但也有他們的共性：清貧、不辭辛勞、無私奉獻、誨人不倦、忠于職守等。
在我們眼里，老師很特別。老師又是如何看待自己的呢？下面我們一起來聽老師們的心里話吧。
三、閱讀60頁《幸福，是一種感覺》，說說云夢老師的辛苦和幸福表現(xiàn)在哪些方面。
四、采訪我們的任課老師，聽聽他們的心里話。
知識點歸納：2、我們應(yīng)該虛心聽取老師的教誨，尊重老師的勞動，接受老師的指導，對老師禮貌、熱情、關(guān)心、體貼。
我們應(yīng)該學會感激老師，因為老師給予我們了太多。
知識點歸納：3、是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多廣，夢想可以有多大。
除了我們，整個社會都非常尊敬老師。下面我們收集一下，社會對老師的高度贊美和尊敬。
知識點歸納：4、課本61頁＋老師是文化知識的傳播者，是成長的引路人，是心靈的保健醫(yī)生，是我們的良師益友和榜樣，是我們學習的合作者、引導者、參與者；老師甘為人梯，為人師表，誨人不倦；老師像燃燒的蠟燭……