第二單元第三課 走近老師、我們的老師很特別

教學目標：培養學生處理正確的師生關系教學重點：學會全面認識老師教學難點：為老師著想，認識老師的心理。教學過程：       導入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》       講授新課：我們的老師很特別一、為老師畫像  是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長;是老師，念頭領著我們看到了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。踏入中學以來，很多老師走進了我們的生活。你對他們的印象怎么樣？請你也用簡筆畫為他畫個像，劉同學們猜猜他（她）是誰。每位同學寫或著畫出自己的一位老師的貌，和個性特征。二、我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。你能用簡練的語言概括出每位老師的特別之處嗎？任課老師特別之處語文老師數學老師外語老師歷史老師地理老師思品老師 三、老師心語     在我們的眼里，老師很特別，老師又是如何看待他們自己的呢？我們一起來聽聽老師的心里話。請自己的班主任來講述一下自己的為師感受。分成若干小組，分別采訪一位任課老師，了解他走上教師崗位地過程，聽聽他當老師的體會和感受。四、接力賽    有人說，老師是“從事太陽底下最光輝事業的人”    有人說，老師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”    有人說，老師是“辛勤的園丁”    有人說，老師是“愛心大使“    有人說，老師是“人類靈魂的工程師”    我說，老師是________________________________________________小結：學生小結作業：見練習冊板書：     
課題：我們離老師有多遠 與老師面對面教學目標：讓學生正確老師，學會和老師溝通教學重點：如何與老師面對面教學難點：怎樣面對老師的錯誤教學過程：         導入新課：師問：同學們喜歡怎樣的老師？學生回答：喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。　喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的老師。師問：為什么我們與老師之間有距離？因為我們和老師之間有距離。講授新課；我們離老師有多遠。一、老師可怕嗎哪位老師讓你有點怕，你為什么有點怕她？你準備怎么去克服這種懼怕心理？你是怎樣看待老師家訪的？學生自由發言略二、老師的批評    讀《又見雪飄》結合實際說一說假如老師在批評你的時候用了過激的語言，你該怎么辦？    說說心里話：1、我是這樣看待老師的表揚和批評的：______________________________2、最讓我難以忘懷的一次老師的批評是：______________________________3.難以忘記的原因是:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________