《第七課做自尊自信的人》學案
這兩句名言告訴我們什么道理?
（二）合作探究
1、閱讀教材p83頁材料，回答：大仲馬為什么能從一個窮困潦倒的青年成長為法國著名作家？
2、找出自己2 — 3次成功的生活經歷；這些成功對幫助自己樹立自信有什么關系？
3、讀教材p85頁材料回答： 王立的自信來自于哪里？
4、想一想：我們該如何克服自卑呢？
典例分析2：舞蹈《千手觀音》在央視春節聯歡晚會上給人以視覺的享受與心靈的震搐。領舞者邰麗華和20位演員全都是聾啞人。邰麗華作為一名殘疾人演員，她的藝術道路灑滿了艱辛和汗水。她15歲出國表演時，藝術團集訓恰巧在冬天，邰麗華訓練時只穿一件單衣仍汗流浹背。她知道，自己沒有語言能力，要讓舞蹈成為自己的一種語言。因為聽不到音樂、，邰麗華唯一的辦法是記憶、重復、再記憶，為了感受“音樂”，她付出了遠遠超過正常人數倍的辛苦。正是憑著這種執著，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出。舞蹈使邰麗華品嘗到無窮的歡樂，她那充滿自信的笑容也打動了每一位觀眾。
邰麗華的事例對我們有何啟示?
（三）課堂小結（按板書小結本課知識點及主要內容。）
（四）達標練習
一、知識網絡填空：
⑴自信使人勇敢。
成 1、自信是成功的基石 ⑵自信使人＿＿＿＿＿＿＿＿。
功 ⑶自信能使人發揮自己的潛能。
自 ⑴發現自身的優勢，找到自信的＿＿＿＿＿。
信 2、揚起自信的風帆 ⑵嘗試成功的喜悅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶正視自己的不足，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷克服自卑。
二、單項選擇題﹙見綜合能力訓練p80頁2、3、4題及p81頁2、4題﹚
三、材料分析題
6、﹙見綜合能力訓練p81頁6題﹚
7、學校要以班級為單位舉行一次演講比賽。王敏所在的班一致堆舉她和另外兩位男同學代表本班參賽，可是王敏無論如何也不肯答應。她覺得自己口才并不怎么樣，個子也矮了一點，貌不驚人，能勝任嗎？她有些膽怯。