第23課 不以規矩 難成方圓第一框 社會公共生活需要秩序（教案）
（一）單項選擇題： 1、“不以規矩，難成方圓”是人們在實踐中總結出來的至理名言。下列理解錯誤的是（ ） a、做任何事情都要有規矩 b、社會生活需要秩序來維持 c、每個人都可按自己的規矩辦事 d、社會公共生活要有共同的準則 2、下列屬于擾亂公共秩序行為的是（ ） a、采用暴力手段教育子女 b、自覺愛護公共環境 c、自覺愛護公共設施 d、遵守社會公德 3、之所以要維護社會公共秩序，是因為（ ） a、公共秩序是人們安居樂業的保障 b、公共秩序是社會文明的標志 c、公共秩序是社會穩定和進步的基礎 d、社會公共秩序包括社會生活秩序、公共場所秩序 a、①②③④ b、①②③④ c、①②③④ d、①②③④ （二）學以致用 國慶節前，小王和小林兩位同學相約到學校出一期以“歌頌祖國”為主題的黑板報。當他們騎車至學校附近的十字路口時，紅燈亮了。此時綠燈方向沒有車輛和行人通行。小王猶豫了一下繼續向前騎，小林這時面臨三種選擇： a、跟著小王騎過去 b、停下來，等綠燈亮了再過去 c、叫回小王，等綠燈亮了再一起過去 如果你是小林，你會選擇怎么做？請說明理由。 六、探究作業： 課后請你結合交通秩序內容、現狀，以“關愛生命安全，遵守交通規則”為主題向全校師生發一份倡議書。 七、板書設計： 第23課 不以規矩 難成方圓是 保障 （一）社會公共生活需要秩序來維持：公共秩序 是 標志 是 基礎 社會生活秩序 （二）社會公共秩序的內涵 交通秩序 公共場所秩序 （三）維護社會公共秩序的重要規則是法律和道德。 八、教學反思：