寶劍鋒從磨礪出（通用4篇）
寶劍鋒從磨礪出 篇1
在生活中磨煉自己
一、學(xué)習(xí)目標：
1、使學(xué)生明確只有確立高尚的動機和明確的目標才能產(chǎn)生直覺磨礪意志的動力的道理，從而把樹立遠大的理想和明確的目標與磨礪意志的行動結(jié)合起來，增強磨礪意志的自覺性。
2、幫助學(xué)生樹立磨礪意志要從小事做起的觀念。
3、知道進行自我管理和約束是磨礪意志的好方法。
二、重難點：
磨礪堅強意志的方法
三、自主探究：
（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)入：
1、上了初一你的學(xué)習(xí)目標是什么？
2、課本108頁毛澤東同志是什么目標使他磨礪自己的意志的？
3、“體操王子”李寧的做法是怎樣磨礪自己的意志的？
4、請同學(xué)們自己總結(jié)磨礪堅強意志的方法：
（ 二）精講點撥：
3、 怎樣在生活中磨礪自己的堅強的意志？
①確立明確的目標。人生有了目標，才變得充實而有意義；人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。
② 做自己不感興趣但有意義的事情。生活中，有意義的事情并非都有趣；做自己不感興趣的事更能磨練自己的意志。
③加強自我管理和約束。磨練意志的過程是一個艱苦的過程；制訂計劃，堅持下去，形成習(xí)慣；在必要的情況下，請求他人的幫助和監(jiān)督。
④ 從小事做起，從現(xiàn)在做起。從小事做起，會養(yǎng)成好的習(xí)慣，能增強磨礪意志的信心和決心。
（三）鞏固練習(xí)：
★1、 “千里之行，始于足下”就是說，磨礪意志要 （ ）
a、持之以恒，善始善終
b、有計劃的進行
c、從小事做起，從現(xiàn)在做起
d、先制定目標再行動
★★2、下列不屬于磨礪堅強品質(zhì)的行為是 （ ）
a、如果愛睡懶覺，那就從明天開始堅持按時起床
b、如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到
c、根據(jù)自己的實際，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息和飲食等活動安排好
d、做起事來虎頭蛇尾
★★★3、清代著名作家蒲松齡落第后，他落地不落志，下決心干一番事業(yè)，寫了一副自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦盡人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他這樣寫，也這樣做了，終完成《聊齋志異》。這說明磨礪意志就要 （ ）
①確立明確的目標 ②做自己不感興趣但有意義的事
③加強自我管理和約束 ④找準合適的時間
a、①④ b、①③
c ②④ d、③④
★★★★4、我國著名氣象學(xué)家竺可楨堅持寫了幾十年的氣象日記，直到逝世前一天還用顫抖的手堅持寫下了當天的氣象記錄。以上事例說明了什么 （ ）
①竺可楨具有堅強的意志 ②堅強的意志是竺可楨行為的強大動力 ③堅持寫日記是一個人意志堅強的表現(xiàn)
a、①②③ b②③ c、①② d、①③
★★★★（四）拓展延伸：
1 一名著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術(shù)上也有特長，實在不分上下。于是，這位教練二話沒說，當即要求孩子們排成一排，靠墻到立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了……
⑴請把故事續(xù)寫下去。
（2）教練這一做法的意圖是什么？
（3）教練要選出什么樣的隊員？
★★★★（五）中考鏈接：
（XX年蘭州）舞蹈《牽手觀音》的表演者成為“感動中國”XX年度人物獲得者，為了這個節(jié)目的成功，聾啞演員的每一個動作都經(jīng)過了成千上萬次排練，付出了常人難以想像的辛苦和努力。
（1）寫出幾條關(guān)于堅強意志的名言警句。
（2）你打算怎樣向她們學(xué)習(xí)，做一個成功的人？
寶劍鋒從磨礪出 篇2
第一框 堅強意志是成功的保證教師寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。【學(xué)習(xí)目標】1.情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，自覺增強磨煉堅強意志的自覺性。2.能力：能充分認識并體會堅強意志的重要作用。3.知識：理解堅強意志的表現(xiàn)；懂得堅強意志是事業(yè)成功的必備條件。【學(xué)習(xí)重難點】重點：堅強意志的重要作用。難點：堅強意志的表現(xiàn)。【學(xué)法指導(dǎo)】 自主學(xué)習(xí)、合作探究、案例分析等。【學(xué)習(xí)過程】（一）課前自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生仔細閱讀教材，整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。嘗試制定學(xué)習(xí)目標、歸納本框知識點。并完成下列填空（小組內(nèi)交流，嘗試記憶這些知識）： 1.堅強意志的表現(xiàn)： 、 、 、 。 1）堅強意志是堅定人生目標的 是 。成功的保證 2. 堅強意志的重要作用 2）堅強意志是克服困難、獲得成功的 。 3）形成良好的行為習(xí)慣需要 2.課中疑問：1）是不是只有身體有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅強的意志呢？2）是不是只有在賽場上，才需要堅強的意志，才能培養(yǎng)、鍛煉意志？3）我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到困難的時候、需要的時候，在磨練堅強意志？（請嘗試提出自己的問題）（二）課堂合作研討閱讀第一部分內(nèi)容：堅強意志是重要的心理品質(zhì)1.自主閱讀教材p104許光達的事例。思考：許光達的堅強意志表現(xiàn)在哪些方面？這些對于他產(chǎn)生了怎樣的影響？2.探討：堅強意志品質(zhì)有哪些表現(xiàn)？請根據(jù)你的理解和生活經(jīng)歷舉例說明。情境活動：閱讀教材，填反義詞，弄清意志堅強和意志薄弱的區(qū)別
表現(xiàn)
意志堅強
意志薄弱
獨立性
富于主見 、獨立行事
果斷性
迅速決定 、及時行動
自制力
善于自制
堅定性
不怕困難 、堅持到底3.思考交流教材p105“說一說”“想一想”中的問題。回憶自己在生活的表現(xiàn)，找出自己的差距，并嘗試制定相應(yīng)的計劃。閱讀第二部分內(nèi)容：我們選擇堅強1.觀察下面三幅圖片（楊利偉） （霍 金） （張海迪）結(jié)合教材p105王軍霞的事例感悟:他們靠什么實現(xiàn)了共同的目標？2.議一議：為什么說堅強的意志是堅定人生目標的保障？結(jié)合自己在日常生活中的表現(xiàn)，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。3.觀察漫畫
想一想：1）我們經(jīng)常會受到哪些誘惑呢？請把它們寫出來！
2）舉例說明堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。想一想：自己遇到困難時是如何做的？4.閱讀感悟（結(jié)合課本p107事例）：瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“自動化的動作便是習(xí)慣。”習(xí)慣，看不見摸不著，但一旦形成，就會約束人們的思想和行為。所以，習(xí)慣是一種無形的巨大力量。有的人甚至說：“習(xí)慣頂?shù)蒙?0倍的天性！” 討論分析：上述名言說明了什么? 我們要克服身上存在的哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
說一說：5.搜集關(guān)于堅強意志的名言警句、成功事例。以小組為單位交流展示。【課堂小結(jié)】1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了：2.另外，我還有這樣的疑惑：【課堂達標訓(xùn)】a 選擇題：1.“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥……沖動是一顆吃不完的后悔藥。”這句話告誡我們在意志品質(zhì)方面要增強（ ）a.獨斷性 b.果斷性 c.堅韌性 d.自制力2.“擋百年一遇之洪水，輸能量巨大之電力”。“世界第一壩”——三峽大壩的建設(shè)者們歷經(jīng)XX年風風雨雨，以無比堅強的意志克服了重重困難，攻克了一道道難關(guān)，創(chuàng)造了人類水利史上的奇跡。他們的感人事跡告訴我們（ ）a.只要有了困難和挫折，就一定會取得事業(yè)的成功b.走出失敗的陰影，需要堅強意志c.形成良好的習(xí)慣，需要堅強意志d.成就一番事業(yè)，需要具備堅強意志3.XX年，一部電視劇——《李小龍傳奇》在許多電視臺熱播。李小龍只身一人來到美國，憑借自身的堅忍不拔的努力取得了事業(yè)的巨大成功。他的事跡說明了（ ）①生活的磨難有時能使人變得越來越堅強②堅強的意志是克服困難，獲得成功的必要條件③一個人只有在磨難中才能磨煉堅強意志④遭遇困難是磨煉人意志的好機會a.①②④ b.①② c.①③④ d.②③④4.“意志堅強的人能把世界放在手中，像泥塊一樣任意揉捏。”這說明堅強意志是（ ）a.行動的強大動力 c.偉人才具有的品質(zhì)b.青少年還沒有具備的心理品質(zhì) d.事業(yè)成功的唯一保證5.XX年“全國敬業(yè)奉獻模范”、青島港橋吊隊隊長、全國勞動模范許振超，只有初中學(xué)歷，但為了創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，他長年堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，目標始終如一，終于創(chuàng)造了“振超效率”。對此，下列認識正確的是 （ ）①意志力的鍛煉需要樹立正確的人生目標 ② 持之以恒，堅持不懈才能有所作為 ③學(xué)歷和工作沒有關(guān)系 ④堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件a.①②③ b.①②④ c.①③④ d. ②③④b.非選擇題6.探究題 “米老鼠”的發(fā)明創(chuàng)作者是華德·迪斯尼。在他成名之前，這位愛好繪畫的年輕人向報社推銷他的漫畫，可是每一家報社都對他很冷漠，甚至殘酷地說他沒有天資，建議他不要再搞漫畫了，但他始終不肯放棄。最后，教堂雇傭了他，薪水很低，要他為教堂的海報繪畫。這位初出茅廬的年輕人要求有一間畫室，可以讓他有地方睡覺和繪畫。教堂有一間舊庫房，里面有很多老鼠，傳教士就讓他使用這間庫房。后來怎么樣呢？那些老鼠中有一只聲名遠播全世界，年輕的畫家也名揚天下。結(jié)合本課所學(xué)知識談?wù)劦纤鼓岬某晒o我們什么啟示。【課后作業(yè)】完成《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)練習(xí)題。【拓展延伸】 以“堅強意志”為主題，寫一篇政治小論文。要求：（1）觀點鮮明，論據(jù)充分。（2）字數(shù)200字左右。【學(xué)后反思】
參考答案（一）課前自主學(xué)習(xí)略（二）課堂合作研討 第一部分1.許光達的堅強意志表現(xiàn)在他具有較強的果斷性、獨立性、自制力，非常堅定。影響：堅強的意志使許光達走上了革命道路，并且促使他堅定的走下去，對他的人生產(chǎn)生了巨大影響。（學(xué)生回答時需結(jié)合材料，培養(yǎng)其把握材料有效信息的能力）2.學(xué)生結(jié)合課本回答。例子：法國大作家巴爾扎克，從小喜歡文學(xué)，生活很貧苦，經(jīng)常靠借錢過日子。年輕時，屢遭失敗，一事無成。但是，他始終沒有屈服，而是以頑強的意志去追求自己的目標，終于用火一樣的激情創(chuàng)作了《歐也妮.葛朗臺》《高老頭》等不朽之作。俄羅斯偉大作家托爾斯泰，在青年時期曾一度沉溺于奢華和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過級。后來生活促他醒悟，重讀以前的日記，用來進行自我監(jiān)督，強迫自己完成每天沒有做完的工作，終于磨煉出堅強的意志。代表作有：《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》。情境活動：人云亦云、缺乏主見；優(yōu)柔寡斷、草率從事；虎頭蛇尾、半途而廢；魯莽和沖動。3.學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制訂計劃，但應(yīng)注意可行性。 第二年部分1.他們雖然從事不同的行業(yè)，其中的兩位具有先天疾病，但是他們都憑借堅強的意志品質(zhì)贏得了人生的成功，我們中學(xué)生應(yīng)當向他們學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)自身堅強的意志品質(zhì)，從而更好的走好我們的人生之路，取得學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活等方面的成功。2. 一個具有堅強意志的人，能自覺地為達到預(yù)定目標而行動，并能使人自覺制止違背目標的行動，抵制住各種不良誘惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和犧牲。我們每天都面臨著正確與錯誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、放棄與堅持等方面的選擇。如果具備了堅強的意志，就能做出正確的選擇，保證自己人生目標的實現(xiàn)。（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談體會、理解）3.（1）生活中充滿了各種各樣的誘惑：金錢、榮譽、美食、時尚衣服、黃、賭、毒等。諸如此類，非常多，既有好的，也有不良誘惑。 （2）學(xué)生閱讀課本，結(jié)合自己的實際情況回答。注意反思自己的實際表現(xiàn)。4.名言著重強調(diào)了習(xí)慣的重要性。習(xí)慣有一種無形的力量，對人的思想和行為產(chǎn)生巨大的影響。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅強的意志，只有具備了堅強的意志，自覺約束自己，長期堅持不懈，才能逐步養(yǎng)成。 說一說:略。5.例如：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤我們的身體，就像一個園圃，我們的意志是這園圃里的園丁。不論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培植一種草木，或者把全園種得萬卉紛呈，那權(quán)力都在于我們的意志……莎士比亞人最兇惡的敵人，就是他的意志力薄弱和愚蠢……高爾基偉大人物最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服困難，以達到預(yù)期的目的。……愛迪生一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗的生活，才會有些成就……安徒生不經(jīng)風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人……雷鋒【課堂達標訓(xùn)】1---5ddaab6. 參考答案：1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)迪斯尼磨煉堅強的意志，勇于戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生目標。2)堅強的意志是堅定人生目標的保障。一個具有堅強意志的人，能自覺地為達到目標而行動，并能使人自覺制止違背目的的行動，抵制各種不良誘惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和犧牲。堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。人生道路上會遇到許許多多困難，而克服這些困難，必須要有堅強的意志。具有堅強意志的人，能夠在行動中自覺、果斷、堅韌、自制，目標始終如一，不怕挫折，排除干擾，頑強奮斗，直至成功。
寶劍鋒從磨礪出 篇3
在生活中磨練自己
學(xué)習(xí)目標
1. 養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，面對困難和逆境，能保持積極進取的精神狀態(tài)。
2. 學(xué)會自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)獨立克服困難的能力
3. 明白走上自立自強之路應(yīng)從哪些方面去努力
學(xué)習(xí)探究
一.閱讀p108頁
(一)小組內(nèi)輪流發(fā)言
1.你的學(xué)習(xí)目標是什么？
2.你的工作目標是什么？
3.確立明確的目標有什么意義？
(二)小組代表回答上述問題
二.閱讀p109頁框內(nèi)“體操王子”
（一）小組討論
你認為做自己不感興趣但有意義的事情值得嗎？為什么？
(二)小組代表回答上述問題
三.跟蹤練習(xí)（自主完成）
完成《隨堂練》p94-95頁選擇題中的1-5題
四.閱讀p109頁
（一）。小組內(nèi)輪流發(fā)言
早上你能按時起床嗎？如果不能你采取了什么樣的辦法？
（二）小組討論
應(yīng)該怎樣加強自我管理和約束？
（三）小組代表回答上述問題
五.閱讀p110頁
（一）小組討論
1.一屋不掃，何以掃天下
2.平靜的湖水，練不出好舵手
以上觀點你贊同哪一種？為什么？
(二)小組代表回答上述問題
六.跟蹤練習(xí)（自主完成）
完成《隨堂練》p95頁選擇題中的6-10題
七.自主完成
1.怎樣磨練自己的堅強意志？（重點）
2.指名學(xué)生回答
八.檢測達標
蔣敏一位普通的公安女民警，汶川大地震奪去了她親人的生命。她強忍著失去兒子的悲痛，始終堅持在抗震第一線，以至于昏倒在工作崗位上。請你回答：
1. 材料中體現(xiàn)了蔣敏的什么優(yōu)秀品質(zhì)？
2. 她這種品質(zhì)形成的原因是什么？
3. 我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí)？
寶劍鋒從磨礪出 篇4
第一框 堅強意志是成功的保證
【學(xué)習(xí)目標】
1. 情感、態(tài)度、價值觀：主動鍛煉個性品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。
2. 能力：能夠具體分析自己的實際情況，有針對性地制定磨礪意志的計劃并實施。
3. 知識：能夠深刻地理解堅強意志是事業(yè)成功的必備條件，認識堅強意志對學(xué)習(xí)、生活、工作的重要意義。
【學(xué)習(xí)重點和難點】
1. 難點：意志品質(zhì)的表現(xiàn)。
2. 重點：堅強意志是成功的保證。
【學(xué)習(xí)過程】
一、歌曲導(dǎo)入，寓情于景
教師播放歌曲《真心英雄》，讓同學(xué)們在聲畫并茂的氛圍里體會同是平凡的人，為什么有的人屢屢成功，經(jīng)常見到美麗的彩虹，讓自己的人生充滿色彩，讓人夸贊？為什么有的人，經(jīng)不住風雨的考驗，很難見到美麗的彩虹？
生思考并回答下列問題：剛才聽到的歌曲叫什么名字？聽后的感想如何？
教師由此導(dǎo)入新課
二、讀一讀、想一想
生自讀課文第104至107頁，并思考解決下列問題：
1、 一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？
2. 許光達的堅強意志表現(xiàn)在哪些方面？
3. 課本第105頁上面所列表現(xiàn)中哪些行為是堅強意志的表現(xiàn)？
4. 王軍霞她們是靠什么實現(xiàn)了共同的目標？
5.張健為什么能橫渡渤海海峽？
6.中國科學(xué)考察隊憑借什么順利到達北極進行科學(xué)考察的？
三、議一議、查一查
（一） 小組討論
1.解決個人無法解決的問題。
2.在現(xiàn)實生活中，為什么有些人該做的事沒有做，不該做的事卻做了？
（二）自查與互查
1. 自己在日常生活中的哪些行為體現(xiàn)了堅強的意志品質(zhì)？
2. 自己有哪些好的行為習(xí)慣？是怎樣養(yǎng)成的？有哪些不好的習(xí)慣需要改掉？
四、小組展示學(xué)習(xí)成果
五、小組間評論、補充、完善問題答案
六、教師點撥
七、小結(jié)（板書）
堅強意志是成功的保證
（一） 堅強意志是重要的心理品質(zhì)（主要表現(xiàn)）
（二）我們選擇堅強 （重要意義）
八、走進生活
某校剛成立文學(xué)創(chuàng)作社的時候，有七八十個人報名參加，一間大教室都擠滿了，每個人熱情都很高，大有拼搏一場之勢。但是，兩年下來，只剩下十幾個人了。大部分(人其中不乏有才能的人)都被退稿信嚇退了。而原先那些并不起眼的學(xué)生，卻因為能抵住接連退稿的打擊，堅持了下來，終于取得了一些成績。
思考： 1.為什么會出現(xiàn)這種情況？
3. 一個人要取得事業(yè)的成功，除了必要的才能和高漲的熱情外還需要什么？
九、課后作業(yè)
制定一個符合個人實際的有利于培養(yǎng)堅強意志的計劃，并堅持去做。
【課后反思】
初一思想品德課要求以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師由演員型向?qū)а菪瓦^渡，讓學(xué)生多體驗，多感受。21世紀的中學(xué)生知識面比較廣，思維也比較活躍。如果教師引導(dǎo)他們挖掘自身的潛力，并增強上課的感染力和教育意義。這對培養(yǎng)他們動手動腦的能力，參與課堂意識均有重要意義。新課程與學(xué)生的生活實際比較接近，應(yīng)注重對校本課程的開發(fā)與應(yīng)用。教師在備課過程中，就如何營造氛圍，如何提高效率，如何讓身邊的人成為同學(xué)們看得見、摸得著的榜樣，尤其要下一番功夫，以使思想品德課的魅力得到充分體現(xiàn)。