走進新的學習生活（精選4篇）
走進新的學習生活 篇1
第二單元
課標要求
1.識記：適應(yīng)新的學習生活的方法，自我評價的途徑，落實“珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”的做法。
2.理解：融入新集體的感受和做法，受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
3.運用：通過學習，了解新環(huán)境、學習的重要性、受教育的必要性，使自己真正走進新的學習生活。
重難點聚焦
1.適應(yīng)新的學習生活、融入新的班集體——重點
2.正確評價自己的方法和途徑——重點
3.適應(yīng)新的學習生活——難點
4.珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)——重點、難點
知識整合
1.怎樣學會適應(yīng)新環(huán)境？①調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境；②確立新的追求目標；③加強自我管理。
2.要學會融入一個良好的集體中去。
理想的班集體的樣子？有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。
良好的班級體對個人成長的作用？良好的班級體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。
怎樣建設(shè)一個良好的班集體？正確認識和處理同學們之間的競爭和合作；自覺遵守紀律和維護集體紀律；樹立小主人翁意識，認真完成班集體的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益。
3.要學會認識自我。
正確認識自我的原因？只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。
正確認識自我的方法？①要學會掌握全面看問題的方法，避免自負和自卑。②要學會用發(fā)展的眼光看問題，反對用靜止的僵死的觀點看問題。
自我認識和評價途徑？①自我觀察 ②與他人對比 ③別人的評
4.學會學習。
學習的作用？首先，學習可以使我們明辨是非美丑。塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德，正確把握人生之舵。其次，學習可以增長才干。最后，學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求. 轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主學習、合作學習、探究學習
5.接受教育是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)。
為什么說受教育是我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)？(1)教育能為人的一生奠定良好的基礎(chǔ)。是每一個人自身生存和發(fā)展的需要，是我國公民的一項基本權(quán)利。(2)我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育。教育決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的基本義務(wù)。
我國需要什么樣的人才？社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
如何珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？(1)首先，堅持使得自己受到法律規(guī)定年限的教育；其次，要全面發(fā)展自己；最后；要爭取接受更高程度的教育。
中考預測和分析
（1）復習新自我新認識時，要與一些名人正確認識自己的小故事或寓言相聯(lián)系。通常以選擇題形式出現(xiàn)。
（2）復習“受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)”時，要結(jié)合權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系和未成年人保護的內(nèi)容；要了解我國近幾年在教育領(lǐng)域采取的重大措施和未成年人不珍惜受教育權(quán)利或侵犯未成年人受教育權(quán)的案例。本部分內(nèi)容通常以材料分析題的形式出現(xiàn)。
典型題例解析
1.幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增長耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)缺乏嚴重而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優(yōu)點。這則寓言告訴我們
a.要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自身優(yōu)點 b.干任何事情不能模仿別人
c.每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點 d.每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的
2.青島工人許振超說：“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。”這句話告訴我們
a.學習可以提高賺錢的本領(lǐng) b.學習可以使我們高人一等
c.進不進大學無所謂 d.無論選擇何種職業(yè)，都應(yīng)該樹立終身學習的觀念
3.林華是某校八年級學生。進入下學期，他發(fā)現(xiàn)班里輟學的同學多起來。這到底是為什么呢？林華決定和同學們一起開展一次社會調(diào)查活動。
（1）首先，林華想調(diào)查學生輟學的原因。請你為他提供一種適宜的調(diào)查方法。
（2）接下來，林華決定去做輟學學生的勸返工作，使他們重返校園，完成義務(wù)教育。請你幫他做一下準備工作。要想勸輟學學生重返校園，林華應(yīng)該用哪些知識？
（3）林華和同學們的調(diào)查勸返工作取得了很大的成效，一些輟學的同學重新背起書包，回到了校園。面對這種情景，林華想再組織一次新義務(wù)教育法的宣傳活動。請你幫他設(shè)計一種適宜的宣傳方式。
我的收獲
（1）知識歸納梳理：
①如何建設(shè)一個良好的班集體？正確認識和處理同學們之間的 ；自覺遵守 ；樹立小主人翁意識，認真完成班集體的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護 。
②每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。
a要學會掌握全面看問題的方法，避免自負和自卑。
b
③接受教育是法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 受教育 。
(2)啟示或感悟：
思想上： ；
行為上： 。
(3)學習或解題方法、規(guī)律、思路： 。
。
鞏固拓展
（一）單項選擇題
4. 小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結(jié)果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要
a.認識自己的外在形象 b.忽視他人的態(tài)度與評價
c.了解自己的長處和短處 d.給予自己暗示，提高信心
5.上初中后，小芳發(fā)現(xiàn)周圍的同伴都發(fā)育得亭亭玉立，而自己卻像“丑小鴨”一樣黑黑瘦瘦，因而感到悶悶不樂，甚至產(chǎn)生自卑感。小芳之所以有這種表現(xiàn)，是因為
①她長相丑陋，一無是處 ②她沒有正確認識自己，沒有學會欣賞自己 ③她只看到自己的不足，而沒有看到自己的優(yōu)勢 ④老師和父母教育方法不得當 ( )
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
6.周小艷同學因生病住院，老師、同學知道她家庭經(jīng)濟條件不好，紛紛伸出援助之手為她捐款，并天天堅持到醫(yī)院給她補課。這表明良好的班集體
a.可以滿足我們的心理需妻
b.可以發(fā)揮我們的個性特長
c.是我們成長的園地，對我們的成長有著積極的影響
d.能夠給我們帶來自豪感和榮譽感
7.剛進中學，某校七（2）班同學進行討論制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要求該班同學（ ）
①努力為班級和老師學習 ②牢固樹立主人翁意識 ③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④正確認識和處理個人與集體的關(guān)系
a. ①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
8. 右圖中小雞和小鴨的對話，正確的啟示是
a.人有優(yōu)點就會變得自負
b.既要看到自己的有點，又要看到自己的缺點
c.看到別人的優(yōu)點就會產(chǎn)生自卑心理
d.要善于發(fā)掘自己的潛能
9.九年級學生張某面對大學生就業(yè)難的現(xiàn)實，認為既然上了大學也很難找到工作，還不如現(xiàn)在就去找工作，于是就輟學打工掙錢。張某的做法
a.沒有認識到受教育對個人生存和發(fā)展的重要意義
b.能減輕家庭負擔，為父母分憂
c.可以緩解國家就業(yè)的壓力
d.有利于將來更好的適應(yīng)社會
10.小文說：“早上別人早起30分鐘用于學習，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學習才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習上午課堂所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤。你認為小磊應(yīng)怎么做
a.聽取學習成績最好的小李的說法
b.聽取學習委員小剛的說法
c.聽取小軍的說法
d.認真分析自己人的特點，找適合自己的學習方法
11.觀察右邊漫畫，兒子曠課上網(wǎng)，母親哭求，卻無動于衷。該同學的行為
①不認真履行受教育的義務(wù)，是違法行為②做事認真、專心致志的表現(xiàn)③對自己的成長和發(fā)展不利④不珍惜受教育的權(quán)利
a.①②③ b.③④ c.①③④ d.②③④
12.汪永平，小學畢業(yè)后開始在家務(wù)農(nóng)，后來南下深圳打工，他做過商場領(lǐng)班，當過建筑工地機械操作員。在打工的過程中，他深感沒有文化知識實在行不通，便萌發(fā)了重進學校的念頭。如今，他回到曾經(jīng)就讀過的小學，成為五年級的一名“大學生”。這個事例告訴我們
①學習可以增長知識才干 ②通過學習掌握知識后，可以掙到更多的錢 ③學習，才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ④這么大歲數(shù)還讀小學，是件丟人的事情
a.①③ b.②④ c.①②③ d.②③④
13.下列做法符合義務(wù)教育法規(guī)定的是( )
a.小明家里生活困難，但其父母仍然堅持讓他讀完初中。
b.少數(shù)學習成績差的同學自愿退學外出打工。
c.某紡織廠招收了十幾名應(yīng)接受義務(wù)教育的女孩子到工廠里工作。
d.母親讓正在讀七年級的女兒小紅輟學，讓小紅的弟弟繼續(xù)上學。
（二）非選擇題
14.材料：寶雞某中學九年級（2）班的女生小靜不幸染上了惡疾，被鋸掉了一條腿，
久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。這時全班同學來到她的身邊，把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛在她的窗前，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在全校募捐，當小靜戰(zhàn)勝病魔，架著雙拐回到班級時，全班報以熱烈的掌聲，小靜激動的熱淚盈眶……
（1）良好的班集體是我們成長的樂園，你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？
（2）良好的班集體對我們的成長起到哪些積極作用？
15.XX年2月22日，——XX學年度國家獎學金頒獎大會在京舉行。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東為頒獎?wù)哳C獎時強調(diào)：建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策和國家獎學金制度，保障每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
⑴這項措施保障了未成年人的那項權(quán)利？
⑵國家、社會為保障公民的這項權(quán)利采取了哪些措施？
⑶國家為什么要采取這些措施？
⑷你如何把自己培養(yǎng)成國家有用的人才？
第二單元 走進新的學習生活
1.a。解析：這個寓言告訴我們不能盲目的模仿別人，要學會發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自己的優(yōu)點，因而b而應(yīng)該是不能盲目模仿，c、d與我們的實踐經(jīng)驗相悖。故選a。
2.d。解析：許振超的話是強調(diào)學習的重要意義，運用直選法，即可選出。
3.解析：此題是一個活動類題目，對于這類題目，主要是一個方面要把握好教材，另一個方面在日常的學習中，要模擬一些活動或組織一些社會實踐活動。就能做好此類題目了。
參考答案：（1）可采用訪問法、問卷調(diào)查法等。
（2）①學習可以提高我們的品德修養(yǎng)；可以增長我們的才干；才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。②我國法律規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。這樣做是違法行為。③知識經(jīng)濟的到來，對勞動者的素質(zhì)提出更高的要求。如不學習，不及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)就會成為新的“文盲”。
（3）印發(fā)宣傳材料；集中宣講；入戶座談等。
4.c 5.b 6.c 7.b 8.b 9.a 10.d 11.c 12.a 13.a
（二）非選擇題
14. 1）良好班集體，有共同的奮斗目標有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。
（2）良好的班集體，能夠形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識，提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。
15. ⑴教育權(quán)。
⑵免書費；免雜費；給住宿生生活補貼；實施新《義務(wù)教育法》；希望工程等。
⑶有利于科教興國戰(zhàn)略的落實；有利于實施人才強國戰(zhàn)略；有利于提高全民族的科學文化素質(zhì)；有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；有利于教育的優(yōu)先發(fā)展等。
⑷樹立崇高理想；培養(yǎng)愛國主義精神；不斷學習科學文化知識，提高科學文化水平和思想道德素質(zhì)；樹立正確的成才目標；艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于承擔時代賦予的使命。
走進新的學習生活 篇2
第二單元 走進新的學習生活
課標要求
1.識記：適應(yīng)新的學習生活的方法，自我評價的途徑，落實“珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”的做法。
2.理解：融入新集體的感受和做法，受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
3.運用：通過學習，了解新環(huán)境、學習的重要性、受教育的必要性，使自己真正走進新的學習生活。
重難點聚焦
1.適應(yīng)新的學習生活、融入新的班集體——重點
剛升入初中的新生在學習和生活方面會存在諸多不適應(yīng)，如果不能有效地調(diào)整，則會對其整個初中生活產(chǎn)生十分重大的消極影響，因此，應(yīng)有效的調(diào)整心態(tài)、積極適應(yīng)新生活、融入新集體。
2.描繪清晰完整的‘我’，即正確評價自己的方法和途徑——重點
掌握有效的方法和途徑，是正確評價自己的必不可少的重要條件。同時防止有些同學不能正確地看待和評價自己，以偏概全，不得其法。
3.適應(yīng)新的學習生活——難點
對如何適應(yīng)新的學習方法，除教材講述的內(nèi)容較為宏觀外，與學生的學習和生活實際之間也存在一定的距離和落差，落實起來任務(wù)艱巨；同時初一學生心理的不穩(wěn)定性，也會影響教育的實際效果。因此應(yīng)注意聯(lián)系學生自身成長、學習、生活中的實際問題進行指導，做到學以致用。
4.珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)——重點、難點
增強權(quán)利和義務(wù)觀念的目的就是要落實到實際行動上，因此應(yīng)通過方法的指導和策略的指點，讓這一觀念內(nèi)化為現(xiàn)實的行動。同時又要加強對相關(guān)法律的了解，增強對受教育與個人、國家的關(guān)系以及權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的認知。
知識整合
1.有人說，要構(gòu)建和諧社會，就要學會和人合作，學會合作是21世紀世界的要求，作為中學生應(yīng)如何適應(yīng)這一時代的需要？
（1）要學會適應(yīng)新環(huán)境 如何適應(yīng)新的學習生活？①調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境；②確立新的追求目標；③加強自我管理。
（2）要學會融入一個良好的集體中去。理想的班集體是什么樣的？有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。 良好的班級體對個人成長有什么作用？良好的班級體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。如何建設(shè)一個良好的班集體？正確認識和處理同學們之間的競爭和合作；自覺遵守紀律和維護集體紀律；樹立小主人翁意識，認真完成班集體的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益。
（3）要學會認識自我。怎樣正確認識和評價自己呢？“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人、名人也不例外。每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。①要學會掌握全面看問題的方法，避免自負和自卑。②要學會用發(fā)展的眼光看問題，反對用靜止的僵死的觀點看問題。為什么要正確認識自己和評價自己呢？只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。正確評價自己的基本方法?（1）要學會掌握全面看問題的方法，要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視自己，實事求是，全面客觀地看待自己。（2）要學會用發(fā)展的眼光看問題，用靜止的僵死的觀點看問題是錯誤的，要學會用發(fā)展的眼光看待自己。發(fā)展的觀點也是看問題的基本方法。事物都是發(fā)展變化的，必須用發(fā)展的觀點看問題。自我認識和評價的途徑？我們要真正做到全面客觀地了解自己、認識自己，還要知道自我認識和評價的途徑。①自我觀察法 ②與他人對比法 ③別人的評價
（4）學會學習 學習的重要性?首先，學習可以使我們明辨是非美丑。塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德，正確把握人生之舵。其次，學習可以增長才干。最后，學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求. 轉(zhuǎn)變成什么樣的學習方式？(1）自主學習（2）合作學習 （3）探究學習
（5）接受教育是法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 受教育是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。為什么說受教育是我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)？(1)教育能為人的一生奠定良好的基礎(chǔ)。首先，一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；其次，才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明；最后，受教育能改變我們的生活和命運，是每一個人自身生存和發(fā)展的需要，是我國公民的一項基本權(quán)利。(2)我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育。教育不僅改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的基本義務(wù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。 怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？(1)首先，堅持使得自己受到法律規(guī)定年限的教育；其次，要全面發(fā)展自己；最后；要爭取接受更高程度的教育。
中考預測和分析
（1）復習“新集體 新面貌”時，注意聯(lián)系八年級下冊第十課“我與集體供發(fā)展的內(nèi)容”，認識到個人與集體的關(guān)系，同時發(fā)揮主人翁精神，為集體發(fā)展作貢獻。復習時注意與南方冰凍雪災(zāi)、汶川大地震、奧運會相聯(lián)系。出題形式以選擇題和簡答題居多。
（2）復習“受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)”時，要結(jié)合八年級上冊第七課的內(nèi)容，掌握權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；要了解時事——xx大報告中指出優(yōu)先發(fā)展教育以及國家免除義務(wù)教育階段學生學雜費的舉措” 等內(nèi)容。本部分內(nèi)容通常以材料分析題的形式出現(xiàn)。
我的收獲
（1）知識歸納梳理：
①如何建設(shè)一個良好的班集體？正確認識和處理同學們之間的 ；自覺遵守 ；樹立小主人翁意識，認真完成班集體的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護 。
②每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。
a要學會掌握全面看問題的方法，避免自負和自卑。
b
③接受教育是法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 受教育 。
(2)啟示或感悟：
思想上： ；
行為上： 。
(3)學習或解題方法、規(guī)律、思路：
。
走進新的學習生活 篇3
第2單元 走進新的學習生活 (復習學案)
學習
要求 【知識】
1、一般了解：中學生活有哪些新變化 ；
重點掌握 ▲ 怎樣適應(yīng)新的學習生活。
2、深刻理解 ※ 集體是我們成長的樂園；
重點掌握 ▲ 怎樣融入新的班集體。
3、深刻理解 ※ 人貴有自知之明 ；
重點掌握 ▲ 怎樣描繪清晰完整的‘我’。
4、深刻理解 ※ 學習是成才的階梯；
知道：受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)
重點掌握 ▲ 怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)
5、重點掌握 ▲ 怎樣學會學習
【能力】
1、增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力。
2、初步掌握自我評價的方法，提高自我認識、自我評價的能力；
學會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利。
3、轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
【情感、態(tài)度、價值觀】
1、熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學習生活。
2、能全面、發(fā)展地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰完整的自我形象。
3、能正確行使受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
4、樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。
學習
方式 學習的過程是親自參與豐富的、生動的思維活動，經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學習方式，學會 、
、 式的學習。如：用5分鐘認真閱讀材料，自主完成知識結(jié)構(gòu)疏理；小組合作解決困惑，全體師生共同探究交流：梳理知識、提高能力，拓展延伸； 自主評價和學習小結(jié)：將本單元知識融會貫通、升華情感。 時間
安排 2～3課時
情景
拓展
導入
素材 情景一：
請問：你同意上圖中兩位同學的觀點嗎？你打算怎樣與新同學友好相處呢？
情景二：圖為XX年國慶大閱兵的一幕，那份威武壯觀令我們至今激動不已。當受閱大軍通過天安門廣場，在全世界面前亮相的時候，您可曾想到，隊伍的背后還有這樣一個鮮為人知的“方隊”——他們與受閱隊員一樣，付出了同樣的艱辛與汗水，參加了所有的訓練、合練，只是在最后的一刻，他們必須把接受祖國檢閱的崇高榮譽讓給戰(zhàn)友——他們就是閱兵替補隊員。
站在閱兵場外，雙眼默默地看著戰(zhàn)友們，眼神里又是羨慕、又是欣慰、又是遺憾……一旦閱兵那天哪位戰(zhàn)友生了病、受了傷，必須有人頂替上場。因為，受閱方陣不能有缺口，閱兵人數(shù)“一個不能少”！盡管，這樣的可能微乎其微。但是為了“萬一”，他們必須扮演這樣的角色，也注定要和戰(zhàn)友們受一樣的苦、流一樣的汗。替補隊員傅寒野說：“那天，我如果真的頂上去，必須馬上融入排面、方陣，絕不能‘冒泡’。因為，我們這個方隊有一個信念：一個人走不成大方隊，但是可以破壞大方隊！”。
“不通過天安門是遺憾的人，關(guān)鍵時刻替補不上就是罪人！”飛行大隊長龍亞明的話讓人震撼。他告訴記者，正式隊員由于位置固定，只需要掌握特定技術(shù)。但是，替補隊員不知道將來要“補”在哪里，必須練熟編隊所有戰(zhàn)機的位置、線路，確保全梯隊“零米零秒”的飛行誤差率。 “空中梯隊任意一架飛機退出梯隊，都有備份機替補。但是，替補戰(zhàn)機絕不允許有任何差錯，因為不會再有人來替補我們！”“誰不想通過天安門？但我更想祝福戰(zhàn)友：最好別讓我上！”龍亞明寬廣的胸懷深深震撼著記者。
是啊，國慶大典的那一天，當戰(zhàn)友們駕機飛越天安門上空的時候，他們將接到返航的命令，連看電視直播的機會都沒有。但是，他們忠誠的心早已接受了祖國的檢閱，他們那博大的胸懷早已接受了人民的檢閱！
請結(jié)合課本所學知識，談?wù)勀愕拈喿x感悟。
創(chuàng)新實踐
針對上述情景片段，我們還可以這樣設(shè)問：
合作論壇
以小組為單位，補充你搜集、整理的有關(guān)“國慶大閱兵”的情景素材，聯(lián)系課本中能涉及到的知識點，相互設(shè)問作答、討論交流鞏固，品味成功的喜悅吧！
基礎(chǔ)知識立體梳理
舉一反三
你還可以這樣構(gòu)建適合自己的知識樹或者舉一反三，找到新舊知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，隨時搭建你腦海中的知識立交橋：
基礎(chǔ)知識
自主評價
選擇、判斷題的學法指導
1 “審”——審讀試題，明確題意
（審要求、審題干、審設(shè)問）（前提）
2 “找”——回歸教材，查找依據(jù)（關(guān)鍵）
3 “選”——排除謬誤，篩選題肢（根本）
4 “查”——對照復查，確認最佳（必備）
一、選擇
1、小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動很大，也對自己有了一個更加清晰的認識。他的這種了解自己的方法是
a、通過他人的評價了解自己 b、心理水平的測試了解自己
c、通過比較了解自己 d、通過思考了解自己
2、班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生活。一個良好班集體的形成，靠
a、個別成員的團結(jié)與奉獻 b、全體成員的團結(jié)與奉獻
c、各自都有奮斗目標并不懈努力 d、你爭我奪互相攀比的競爭意識
3、趙倩剛上初中，面對陌生的同學和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻總是一副高傲的表情，不肯主動與人大招呼，覺得“先同別人打招呼，好像就低人一等，只想等著別人先跟他打招呼。作為趙倩同學的你應(yīng)該告訴她要
a、時刻保持警惕，提防其他同學傷害自己
b、主動與新同學交流溝通，盡快了解新同學
c、主動向新同學介紹自己在小學曾經(jīng)有過的輝煌
d、等著其他同學來認識自己，讓新同學了解自己
4、讀漫畫《如何輕松學習》，你認為下列學習方式不合理的是
a、加強社會實踐，學會自主、探究、合作式學習
b、養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學善問、勞逸結(jié)合
c、了解自己的學習方式，科學安排學習時間，
提高學習效率
d、頭懸梁、錐刺股，只要努力就可以
5、“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就會比花崗巖還堅硬。”這句話強調(diào)的是
a、集體是由個人組成的
b、個人的力量是微不足道的
c、個人只有融入集體才更有力量 d、集體的力量必然大于個人的力量
6、《起跑線上》說明家長、學校都在關(guān)注學生的潛能開發(fā)。關(guān)于潛能的說法正確的是
①人的潛能是多方面的，人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn) ②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件 ③發(fā)掘潛能重點在于父母和學校的教育 ④在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
7、求知的方法和做文章一樣，是有定法中無定法，無定法中又有定法。這說明
a、有沒有學習方法無所謂 b、好的學習方法人人都適用
c、學習方法要因人而異 d、要學有所成必須勤奮努力
8、學會學習是對現(xiàn)代學習者的基本要求，要做一個出色的學習者，就應(yīng)該做到
①學會自主、合作、探究式學習 ②善于總結(jié)適合自己的學習方法
③養(yǎng)成良好的學習習慣 ④制定切實可行的學習計劃
a.①②③ b.①②③④ c.①③④ d.①②④
9、有一個青年人去問大畫家阿道夫•門采爾：“我畫一幅畫往往只用一天的時間，可為什么賣掉它卻要等上一年？”門采爾回答：“請倒過來試試！你花一年的功夫去畫，那么，你只需要一天的時間就可以賣掉它了！”這個故事啟示我們
①“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習需要下功夫 ②學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要不斷克服困難，刻苦努力 ③只要聰明，再運用好的學習方法，就一定能學有所成 ④成功，永遠屬于那些踏踏實實付出汗水的人
a.①②③④ b.①②③ c.①③④ d.①②④
10、那天小剛婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了他，他覺得自己很細心也很勇敢，小剛認識和評價自己所采用的的途徑和方式是
a、自我觀察 b、自我反省 c、與人比較 d、他人對自己的態(tài)度和評價
二、判斷
1、學習書本是我們成才的唯一階梯（ ）
2、“當局者迷，旁觀者清”告訴我們要在自我觀察和反省中認識自己（ ）
3、正確認識自己的方法是只關(guān)注自己的外在形象 （ ）
4、教育不能僅能改變個人的命運，而且決定國家的未來（ ）
5、全面認識自己就要拿自己的長處去比別人的短處（ ）
6、經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷完善自我，以更新的自己面對每一天（ ）
7.進入初中對學生來說意味著一個新起點。這各“新起點”主要是針對新環(huán)境、新同學、新老師而言的（ ）
8.只有適合自己的學習方法，才是最好的方法（ ）
9.中學生還不具備自主學習的能力，學習主要是接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論（ ）
10.我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視（ ）
情景材料分析題的學法指導
（一）看情景一的漫畫、情景二的圖片時應(yīng)注意“會看的看門道，不會看的瞧熱鬧”具體步驟：
(1)認真審題，找準本意——四看：標題、畫面、語言文字、夸張之處
（2）回歸教材，推理寓意
（3）依題作答，緊扣題意（what、 why 、how三大步）
（二）情景二中出現(xiàn)了大量的文字材料，不要被嚇倒或被迷惑。
（1）審問題。畫出關(guān)鍵詞，弄清限定條件及指向，并帶著問號讀材料
（2）審材料。要根據(jù)設(shè)問畫準關(guān)鍵句、詞，概括“層意”，把握內(nèi)在聯(lián)系
（3）闡原理。要有針對性，靈活性。條理清楚、要點分明，格式規(guī)范
(三)辨析題應(yīng)先“辨”后“析”，謹防漏問號。
典型題例剖析：
情景一解析：面對新環(huán)境、新同學，我們應(yīng)該以積極主動的心態(tài)去適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新同學。題中男生的觀點是自我封閉、消極對待的表現(xiàn)，是不可取的。女生的觀點是積極主動的，是可取的。
解答思路參考：（1）我同意 同學的觀點。
（2）我們應(yīng)向題中的女同學學習，盡快融入新的班集體。
（3）在與新同學的相處中，如果做到…… ……和同學一起在集體中快樂地成長。
情景二解答思路參考：（1）集體是我們成長的樂園。
(2) 良好的班集體，有……
（3）良好的班集體,能……
（4）要融入新的班集體。
……
三、情景在線
一天，幾個已經(jīng)是上了初一的小學時的伙伴聚到了一起，興奮地聊起各自新的學習生活。
小麗說：“你們都知道我在小學的時候成績不錯吧？可是到了初中，學習的科目增多了，難度增大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學習上花了很多時間，丹成績卻沒有以前好了。”
小明說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們也不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復習功課了。開始我很不習慣，但現(xiàn)在好多了。我學會了科學安排時間，并能獨立完成家庭作業(yè)。”
小芳說：“每天放學回家，不僅要做作業(yè)還要復習功課，經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果哪個都沒做好。后來，我根據(jù)老師的要求，制定了學習計劃，合理地安排時間，情況就好多了，我對學好初中的功課充滿了信心。”
1、上面三位同學對初中的學習生活為什么會有不同的感受？假如你是當時在場的小剛同學，你會怎么說呢？
2、小麗等幾位同學在談了各自的感受后，又通過共同的分析與研究，發(fā)現(xiàn)了初中的學習有著不同于小學學習的特點。你知道是為什么嗎？
3、你認為我們應(yīng)該怎樣學會學習？
學海串貝：
§☆ 就你所知，哪些人的命運受到知識的主宰？把他們的名字寫下來，鞭策自己。
§☆ 想象一下，如果你現(xiàn)在不學習，那么20年后，40年后，甚至60年后，自己會是一個什么樣子?
§☆ 知識和一個人的前途有多大的關(guān)系？通過他們的故事，你是否能體會到知識的力量？結(jié)合自己的學習經(jīng)歷和體會，寫寫你的感受。
§☆即使今天做的事和昨天完全相同，但也一定要比昨天做得更好，更出色。今天你的進步在哪兒？
學習
小結(jié) 名言賞析： 不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。——荀子
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話——愛因斯坦
錦囊妙計：
驛站風鈴：
不愛學習、不去求知的人，除了沒有恒心和毅力之外，最重要的是，還失去了擁抱成功的機會，永遠都無法主宰自己的命運。
學習就像一盤棋賽，坐在你對面的就是“時間”。只要你猶豫不決，就將被淘汰出局；如果你繼續(xù)下去，還有獲勝的可能。——命令你自己：“我現(xiàn)在很好，馬上可以動手，再拖下去就完蛋了，我要把所有的時間和精力用在正事上。”
蘋果新鮮而甜美的滋味，需要你自己去品嘗與體會。學習的過程，除了你自己，沒有任何人可以代勞。對于書本知識，他人的經(jīng)驗，不可囫圇吞棗，不可全盤吸收，不可生搬硬套；要取其精華，棄其糟粕，揚長避短，這才是真正的智慧。
祝福期盼：
同學們可曾細心留意過我們學校西邊的寬幅“裝飾墻”上寫著：“學習并快樂著，成長并幸福著”。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，克服困難，刻苦努力是一種苦；但同時，在學習中不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身潛能，獲得自我超越是一種樂。
讓我們一起做學習的管理者，把握學習新節(jié)奏，不斷鼓勵自己：“只要我努力，就一定行！”
走進新的學習生活 篇4
學習導航一、學習目標1）態(tài)度情感價值觀： 體會豐富多彩的初中生活，培養(yǎng)集體主義感；樹立正確的學習態(tài)度，認識到受教育的重要性，培養(yǎng)終身學習的意識。2）能力：增強自我調(diào)適能力適應(yīng)新的學習生活，學會融入新的集體；學會正確認識自我，學會學習。3）知道自我調(diào)適的方法，理解良好的班集體對自己成長的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法；知道學習的重要性，知道學習既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，懂得教育與個人和國家發(fā)展的關(guān)系，知道選擇適當?shù)膶W習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。二、知識網(wǎng)絡(luò)第三課 不一樣的環(huán)境不一樣的我 1）------------------ 1） 中學生活新感受 新生活新起點 2） -------------------- 1）------------------- 2） 適應(yīng)新的學習生活 2）---------------------- 3）-------------------------- ①----- 1）良好的班集體的共同特征 ②----- 1)集體是我們成長的樂園 ③------ ①------ 2）良好的班集體的作用 ②------------ ③-------- 新集體 新面貌 （1）---------------- 2）融入新的班集體 （2）--------------------- （3）-------------------------- 1）人貴有自知之明 （1）---------------- （正確認識自我的意義） ----------------------- 新自我新認識 （2）------------------------ （1）------------------------------ 2）描繪清晰完整的“我 （2） ---------------------------- （怎樣正確認識自己） （3） 第四課 （1）--------------------------- 知 學習----成才才階梯 （2）-------------------------- （學習的意義） （3）---------------------------- 識 （1） ------------------- 受教育既是公民的權(quán)利 （2）------------------------------- 讓 又的公民的基本義務(wù) （3）---------------------------- 受教育---- 法律賦予的 （1）------------------ 權(quán)利和義務(wù) 珍惜受教育的權(quán)利， （2）--------------------------- 履行受教育的義務(wù) （3）-------------------------- 人 （1） 為什么----------------------- 生 1、轉(zhuǎn)變學習方式 （2）怎么做-------------------------- 學會學習 2、選擇適當?shù)膶W習方法----------------------- 更 1）含義----------------------- 3、養(yǎng)成良好的學習習慣 亮 2）意義---------------------------- 麗 三、單元重難點及解析1、新生活新起點（1）要學會適應(yīng)新的學習生活。學會調(diào)整心態(tài)，確立新的目標，加強自我管理克服依賴心理。學習這個問題要注意聯(lián)系實際，靈活掌握其方法。（2）融入新的班集體學習過程中關(guān)鍵是要認識到自己是集體中的一員，做集體的主人。要處理好與同學間的關(guān)系，要遵守紀律，要維護集體利益，為集體添光彩。（3）正確評價自己的方法和途徑學會用科學有效的方法的來恰當?shù)恼J識和和評價自己，這是促使我們成長進步的前提。學習過程里要注意運用所學的方法正確認識自己，不能片面，也不能靜止的看待自己。要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。
例題（XX年，海南）今年我省投入1.5億元實施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠貧困村莊中小學生將進城讀書。部分學生來到新學校后，有的很拘謹、上課不敢大膽發(fā)言，有的因為家庭貧困而產(chǎn)生自卑心理……這些問題使他們不能盡快融入新集體。
請你針對上述問題幫他們出兩個主意。(8分)
示例：（1）自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的態(tài)度對待學習生活中的困難；
（2）主動關(guān)心、幫助同學，與同學友好相處，建立良好的人際關(guān)系；
（3）樹立信心，刻苦學習，提高學習效率；
（4）發(fā)揮所長，積極參與班集體活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻自己的力量等。
評分說明：（1）必須從不同的兩個角度提出合理化建議；（8分）
（2）從一個角度提出兩種以上的合理做法給5分；
（3）回答自卑，不努力學習，不善于交往等危害的給2分。（4）完全離題給0分。
解析：本題主要是考查學生到新環(huán)境后如去適應(yīng)的問題，可從學習、生活、同學交往、班級活動、樹立自信及心理品質(zhì)等方面給鄉(xiāng)村學生提建議，答案必須從不同的兩個角度提出合理化建議；盡量避免從一個角度來提出做法，以免失分。2、全面、客觀地認識、評價自我的途徑可通過自我觀察反省自己來認識和評價自己；可以在與他人的接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足；還可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。例題 （XX年，福建泉州）“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失。”這句古訓體現(xiàn)的道理是（ a ）a.要學會通過與他人比較和傾聽他人評價來認識自己b.要全面采納他人的建議c.要善于悅納自己,學會展示自己的優(yōu)點d.要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我解析：做好本題關(guān)鍵在于分析好題干中的材料，所給材料的意思是：通過外部的力量來觀察、認識自己。b項不符合題意。c項與題干意思相悖，d項所說意思在題干中沒有表現(xiàn)，a項正確表述了題干的意思，故選a項。3、受教育是公民的一項權(quán)利，又是公民的義務(wù)這是本課的重點也是難點。增強權(quán)利義務(wù)觀念，是法制教育的重要目標。要通過學習使自己樹立權(quán)利意識，尊重和維護自己的權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)利；樹立義務(wù)觀念，直覺履行自己的義務(wù)。本項內(nèi)容，要求幫助學生從理解權(quán)利和義務(wù)的概念和二者的關(guān)系入手來增強權(quán)利義務(wù)觀念。例題（XX年，廣東汕頭）（不定項選擇）“知識改變命運，教育成就未來。”對這個宣傳標語的正確理解是（abcd）a.教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提b.教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)c.教育能為人們未來的幸福生活奠基d.教育是一個民族最根本的事業(yè)解析：當今世界，科技教育已處于十分重要的地位，一個國家的發(fā)展，離不開教育，一個人的成長、在未來社會中的地位等等，都離不開教育，只有獲得了足夠的教育，才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)，由此可知本題所列四個選項都正確。答案為abcd。4、珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)例題 （XX年，山西太原）在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”這句格言啟迪我們 （ c ）a.要根據(jù)自身的獨特性，找到適合自己的學習方法b.學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程c.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)d.社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大解析：受教育既是公民享有的權(quán)利，也是公民應(yīng)履行的法律義務(wù)。作為權(quán)利應(yīng)當珍惜，作為義務(wù)應(yīng)自覺履行。不能把二者關(guān)系割裂開來。本題用一條格言，來考查學生對“受教育的權(quán)利與義務(wù)”的正確認識與理解。“打盹”代表放棄受教育的權(quán)利，“學習”代表履行受教育的義務(wù)，因此a、b、d三項不符合題意，答案為c。5、學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式，好的習慣一旦形成，會讓我們受益終生。它在我們學會學習中占有重要地位。例題（XX年，四川成都）（不定項選擇）著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受著它的利息。”良好的學習習慣同樣具有這樣的作用，表現(xiàn)在 （b c）a.它是正確學習觀念的靈魂 b.它有利于提高學習效率c.它是取得良好學習效果的重要保證 d.它是一個日積月累的過程解析：做好本題首先要讀懂材料，明白題干問的實際上就是，良好學習習慣的作用。而在四個選項中，a項說的是地位，不選。bc兩項說的是良好學習習慣的作用，應(yīng)入選，而d項，與題干要求不相符。故正確答案為bc。四、課堂檢測(一)單選1、在新學期第一天召開的“上中學，真好”的主題班會上，班主任老師要小凱第一個發(fā)言，他很緊張，他選擇了沉默，結(jié)果，班會課上出現(xiàn)了“冷場”。你認為小凱的表現(xiàn)是（ ）a 正常的，因講的不好會惹的同學笑話b 無所謂的，反正互相還認識c 錯誤的，因為他使班會課出現(xiàn)“冷場”，應(yīng)該受到老師的批評。d 沒有必要，因為新生活需要我們積極參與不斷適應(yīng)。2、小龍同學是一個經(jīng)常向班級里提合理化建議的人。為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，他建議每個同學準備一個廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學們廣泛涉獵知識，他建議每位同學自覺捐書，建立圖書角。同學們風趣的夸他是班上的“提案專家”，他也在同學們的肯定支持下更加堅定了為班集體建設(shè)添磚加瓦的信心。這個事例說明小龍同學①有很強的主人翁意識和奉獻意識②發(fā)揮了自己的特長，為建設(shè)良好的班集體貢獻力量③樂于為集體添光彩④把自己融入到新的集體中a①②③ b ②③④ c ①③④ d ①②③④3、初中生小紅總是為自己的個子不高而難過。她總覺得自己什么都不如別人。因此我們可以看出小紅（ ）a 不能全面的認識和評價自己 b 能用發(fā)展的眼光看自己c 不能正確對待別人的評價 d 能客觀認識自己內(nèi)在的素質(zhì)4、被評為“感動中國XX年度人物”的“藍領(lǐng)專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時他總是帶著書，如饑似渴的學習，最終取得了150項革新成果，誕生了“節(jié)省15、8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車技術(shù)，他曾說“人可以沒有文憑，但不可以沒知識”這啟發(fā)我們（ ）①學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要②學習是成才的階梯③文憑越高，知識越多④終身學習是實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的需要a ①②③ b ①②④ c ②③④ d ①②③④5、下列行為屬于侵犯初二學生曉峰受教育權(quán)的有（ ）a 期末考試后，曉峰所在的學校取消了張榜排名的做法b 父親要求曉峰每天上午在家里幫他干農(nóng)活，下午去上學c 學校開設(shè)了多種多樣的活動課，曉峰從中得到了鍛煉d 某企業(yè)為家庭貧困的曉峰等數(shù)名學生提供助學金6、有一個青年人去問大畫家阿道夫·門采爾：“我畫一幅畫往往只用一天的時間，為什么賣掉它卻需要等上一年呢？”門采爾回答“你倒過來試試！你花一年的功夫去畫，你只需要一天時間就可以賣掉它了”這個故事啟示我們（ ）①學習需要下功夫②學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難和，刻苦努力③事業(yè)的成功需要勤奮④現(xiàn)代化建設(shè)部是輕而易舉的就能完成的事業(yè)，需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。a ①②③ b ①②④ c ②③④ d ①②③④ （二）思考 假如你是今年初三畢業(yè)班的學生，再過不久你的弟弟妹妹也要進入初中生活了。結(jié)合你在現(xiàn)在的學習生活體驗，你想對他們說什么呢？或者為了讓他們更好的學習生活，結(jié)合你學的知識，你給他們提合理化的建議。