走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活
第二單元
課標(biāo)要求
1.識記：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的方法，自我評價(jià)的途徑，落實(shí)“珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”的做法。
2.理解：融入新集體的感受和做法，受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
3.運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)，了解新環(huán)境、學(xué)習(xí)的重要性、受教育的必要性，使自己真正走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。
重難點(diǎn)聚焦
1.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、融入新的班集體——重點(diǎn)
2.正確評價(jià)自己的方法和途徑——重點(diǎn)
3.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活——難點(diǎn)
4.珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)——重點(diǎn)、難點(diǎn)
知識整合
1.怎樣學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境？①調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境；②確立新的追求目標(biāo)；③加強(qiáng)自我管理。
2.要學(xué)會融入一個(gè)良好的集體中去。
理想的班集體的樣子？有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。
良好的班級體對個(gè)人成長的作用？良好的班級體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體？正確認(rèn)識和處理同學(xué)們之間的競爭和合作；自覺遵守紀(jì)律和維護(hù)集體紀(jì)律；樹立小主人翁意識，認(rèn)真完成班集體的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班級的各項(xiàng)活動，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
3.要學(xué)會認(rèn)識自我。
正確認(rèn)識自我的原因？只有正確認(rèn)識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。
正確認(rèn)識自我的方法？①要學(xué)會掌握全面看問題的方法，避免自負(fù)和自卑。②要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題，反對用靜止的僵死的觀點(diǎn)看問題。
自我認(rèn)識和評價(jià)途徑？①自我觀察 ②與他人對比 ③別人的評
4.學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作用？首先，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑。塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德，正確把握人生之舵。其次，學(xué)習(xí)可以增長才干。最后，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
5.接受教育是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)。
為什么說受教育是我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)？(1)教育能為人的一生奠定良好的基礎(chǔ)。是每一個(gè)人自身生存和發(fā)展的需要，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。(2)我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育。教育決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的基本義務(wù)。
我國需要什么樣的人才？社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者。數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
如何珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？(1)首先，堅(jiān)持使得自己受到法律規(guī)定年限的教育；其次，要全面發(fā)展自己；最后；要爭取接受更高程度的教育。
中考預(yù)測和分析
（1）復(fù)習(xí)新自我新認(rèn)識時(shí)，要與一些名人正確認(rèn)識自己的小故事或寓言相聯(lián)系。通常以選擇題形式出現(xiàn)。
（2）復(fù)習(xí)“受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)”時(shí)，要結(jié)合權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系和未成年人保護(hù)的內(nèi)容；要了解我國近幾年在教育領(lǐng)域采取的重大措施和未成年人不珍惜受教育權(quán)利或侵犯未成年人受教育權(quán)的案例。本部分內(nèi)容通常以材料分析題的形式出現(xiàn)。