第一冊自我新形象（精選2篇）
第一冊自我新形象 篇1
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，在前邊的兩個框題，我們學(xué)習(xí)和討論了我們應(yīng)該怎樣正確地認(rèn)識自己、怎樣發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自身的潛能，我想問問大家，我們?yōu)槭裁匆嬲J(rèn)識自己，為什么要發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自身的潛能呢？
同學(xué)們，我們?nèi)嬲J(rèn)識自己，發(fā)掘自身的潛能，是為了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。那么，我們心目中的理想形象是什么樣的呢？我們是初中生了，他人和社會又對我寄有怎樣的期望呢？我們對自己的期望與他人、社會對我寄有的期望是否相符合呢？為了更好地更新和完善自己，我們又應(yīng)該有怎樣的打算和規(guī)劃呢？這就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。
展開教學(xué)：
1、"我"心中的理想形象是怎樣的？
同學(xué)們，我們每個人都有自己的夢想，而且絕大多數(shù)的夢想是通過他所崇拜的偶像表現(xiàn)出來的。那么，你有自己崇拜的偶像嗎？你心目中的偶像是誰?你為什么崇拜或喜歡他（她）呢?他（她）能夠給你帶來哪些積極的影響？又可能給你帶來哪些消積的影響呢？你所崇拜的他（她）有哪些優(yōu)點、又哪些有缺點呢? 你所崇拜的他（她）有哪些方面值得學(xué)習(xí)?哪些方面不值得花太多精力? 請談?wù)勀銓ψ沸堑目捶ㄊ窃鯓拥模?/p>
�。ㄗ寣W(xué)生敞開心扉，說出自己心中的偶像及崇拜的原因。教師就同學(xué)的回答適當(dāng)加以點撥，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一分為二地看待事物，認(rèn)識到"人無完人"，應(yīng)取長補短。）
同學(xué)們，許多人都把更多的目光投給了那些"明星"。在當(dāng)今這個多元化的社會里,"明星"似乎成了時尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材，天籟般的嗓音和大方的舉止，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，為之瘋狂。當(dāng)然，明星中也有的人還具有高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的工作熱情，和高尚的人格。明星成功的道路是坎坷泥濘的，他們是因為有"過人之處"才會成為"明星"的，他們成功是因為他們曾經(jīng)努力的奮斗過、拼搏過，他們付出過辛勤的汗水和艱苦的勞動。有許多明星成功的經(jīng)驗是可取的。但是，如果我們太過于沉迷于"追星"，對于正在求學(xué)的我們有百害而無一利。
同學(xué)們，喜歡甚至崇拜明星是很正常的心理現(xiàn)象。但是，我們不應(yīng)該盲目追星。你所崇拜的明星應(yīng)該是真正值得你崇拜的明星，他（她）不應(yīng)該徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；他（她）不應(yīng)該僅僅只能吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。我們不應(yīng)該瘋狂的追星，不要濫花時間和金錢在追星上。因為，明星的光環(huán)不應(yīng)該籠罩在你的身上，追星也就沒有什么可值得夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。追星應(yīng)該摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因為偶像的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。我們要善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗，從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我�？傊�，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己。
同學(xué)們，我們每個人都有自己美麗的夢想，對自己現(xiàn)在和未來都擁有種種美好的期待，那么，在我們自己的心目中，一個完美的"自我"應(yīng)該是怎樣的呢？
同學(xué)們，一個完美的"自我"固然應(yīng)該有美麗的外表、瀟灑的舉止，但是更應(yīng)該具有高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的工作熱情，和高尚的人格和修養(yǎng)。
2、面對新期待
我們的偶像是我們每個人心中的理想形象，同時也是我們對自己現(xiàn)在和未來的一種新期待。我們每個人對自己都有新的期待，那么，我們每個人對自己的新的期待與我們的父母、老師、社會對我們的希望和期待相一致嗎? 我們的父母、老師、社會對我們又有什么樣的希望和期待呢?
�。▽W(xué)生活動：通過學(xué)生了解周圍關(guān)心自己的人對"我"的期待，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人與社會緊密相連，不可分割，確立目標(biāo)時要認(rèn)真聽取別人的意見和建議，特別是父母師長的意見和建議。）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在是初中生了，父母、老師、同學(xué)、朋友、社會對我們都有了新的期待。你知道我們的父母、老師、社會對我們又有什么樣的希望和期待嗎？
父母對我的新期待：希望我們更懂事，學(xué)習(xí)更自覺，更努力，盡可能的多學(xué)一些知識和本領(lǐng)，將來才能更好的生活、學(xué)習(xí)和工作……
老師對我的新期待：希望我們能夠自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)，將來才能更好的為國家、為社會、為人民多作貢獻……
同學(xué)和朋友對我的新期待：希望我們能夠和諧相處，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，共同提高……
鄰居對我的新期待：希望我們能夠和諧相處，互相幫助，互相關(guān)心，互諒互解……
國家和社會對我的心期待：希望我們現(xiàn)在能夠勤奮努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強自己的思想品德修養(yǎng)，茁壯的成長為國家和社會所需要的合格的甚至是優(yōu)秀的人才，將來才能把我們的國家和社會建設(shè)得更加美好……
同學(xué)們，我們每個人對自己的種種新期待與我們的父母、老師、社會對我們的希望和期待相一致嗎?
我們大家都期待著自己能夠有美好的未來，每個人對自己的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)選擇和生活的希冀。那么，你對我們自己的未來職業(yè)和生活又有怎樣的打算和規(guī)劃呢？你喜歡或?qū)硐霃氖率裁葱袠I(yè)？你想從事這個行業(yè)的原因是什么呢？從事該職業(yè)必須要具備怎樣的個人素質(zhì)呢？現(xiàn)在的你又應(yīng)該怎么做呢？（可以以醫(yī)生、教師、詩人、作家等職業(yè)為例進行講解分析）
�。▽W(xué)生活動；我最喜歡的職業(yè)及其基本要求）
我最想從事的職業(yè)是-------- 它在目前社會中的作用是--------
從事該職業(yè)必須具備的個人素質(zhì)是--- 社會對從事該職業(yè)人員的期待是-----
該職業(yè)在未來十年中的發(fā)展前景是---你認(rèn)為今后十年最具潛力的十大職業(yè)-----
我們每個人都是社會中的一員，社會是我們成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，要了解社會對各種職業(yè)的角色期待，就必須從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立我們個人的成長目標(biāo)。同學(xué)們，無論將來你長大以后要選擇什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，要能夠勝任自己的本職工作，要在我們自己的本職工作中做出較大的成績、做出較大的貢獻，我們必須要有高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的工作熱情，和高尚的人格和修養(yǎng)。為此，現(xiàn)在的我們必須勤奮努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強自己的思想品德修養(yǎng)。
3、未來新規(guī)劃
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)了解到我們周圍的人不僅非常關(guān)愛我們，而且對我們寄予了殷切的新期待。面對周圍人的新期待，我們該怎么辦呢？你為自己制定了詳細(xì)的實現(xiàn)你人生理想的行動計劃嗎？你實現(xiàn)你自己人生理想的行動計劃又是怎樣的呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生注重對初中階段的形象設(shè)計，依據(jù)自己的遠大理想將初中階段的目標(biāo)具體化，尤其是要提醒學(xué)生，初一階段的目標(biāo)更要具體并切合自己的實際。選取有代表性的職業(yè)或職位，請同學(xué)分組討論這種職業(yè)或職位所需的能力和素質(zhì)要求。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，要實現(xiàn)理想需要現(xiàn)在就行動起來，確立具體的目標(biāo)，制定詳細(xì)的行動計劃，從身邊小事做起，不斷完善自己。）
暢想未來：1）現(xiàn)在請大家展開想象，3年后、6年后，你將在什么地方?在做什么?成年以后你將成長為一個什么樣的人？ 2）15年后，你將有什么樣的業(yè)績、能力和品質(zhì)?
3）現(xiàn)在我們選取幾種我們將來從事的職業(yè)一起討論一下，它們需要我們具備什么能力和素質(zhì)?
4）要實現(xiàn)自己的長遠目標(biāo)，我們必須把它分解為一個個短期目標(biāo)并逐一的去完成，那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做呢?我們需要在哪些方面不斷完善自己?
同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進吧。請你趕快為自己制訂一個詳細(xì)的初中生活規(guī)劃！
（學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己和社會的實際，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的未來。每個同學(xué)暢想自己的未來，然后按照教材上的要求填寫自己的成才規(guī)劃表，將初中階段的目標(biāo)和步驟細(xì)化。最好在教室里開辟一個專欄，將每個同學(xué)的規(guī)劃表張貼于欄內(nèi)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的參考和監(jiān)督）
※※※※我初中階段的成長目標(biāo)是----------
我各門學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)是-------- 我心理品質(zhì)鍛煉的目標(biāo)是----------
我思想品德修養(yǎng)的目標(biāo)是-------- 我其他的各種奮斗目標(biāo)是----------
※※※※要實現(xiàn)這些奮斗目標(biāo)，我目前還需要在努力的方面是--------
我現(xiàn)在的優(yōu)勢是----------
※※※※我的具體實施步驟是------ 初一年級要做到--------
初二年級要做到-------- 初三年級要做到--------
4、明確我們的主要任務(wù)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
※※※※青少年的主要任務(wù)是什么？為此，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣？
在青少年時期，我們的主要任務(wù)是知識的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。而要實現(xiàn)美好的人生目標(biāo)，我們必須養(yǎng)成自律、自省的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣：
1）清楚的了解每做一件事的目的。 2）制定好自己的計劃并以日記的方式記錄所做的每一件事情。 3）從自己的成功與失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。 4）努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)變成自己喜歡做的事情。
5、教學(xué)總結(jié)
同學(xué)們，我們知道：理想的實現(xiàn)需要持之以恒地不懈努力，就像歌曲《真心英雄》中唱到的一樣："不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。"愿大家都能成為真心英雄!
轉(zhuǎn)載教學(xué)擴展資料：
中國太空第一飛人楊利偉的故事
38歲的楊利偉出生在靠近渤海灣的遼寧，大海養(yǎng)育了他，同時也塑造了他剛毅質(zhì)樸、沉靜文雅的性格。兒時，面對藍色的大海，他有一個夢想，希望有一天，能象海鷗一樣飛向藍天。
1998年1月，他作為中國首批航天員的一份子，來到北京航天員訓(xùn)練中心。然而，加入這個隊伍是十分不容易的。航天員的選拔要過五關(guān)斬六將。
他要攀越的第一道階梯就是基礎(chǔ)理論訓(xùn)練。象《載人航天工程基礎(chǔ)》、《航天醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《星空識別》等課程都要從頭學(xué)起，他是個不甘落后的人，想起肩負(fù)的神圣使命，他更加廢寢忘食，常常學(xué)習(xí)到晚上12點。
他的英語一向很薄弱，為記住單詞和語句，他每天晚上從公寓給家里打電話，讓妻子在電話里用英語提問。一遍一遍，反反復(fù)復(fù)，后來考試時，他竟然得了100分。
劉翔是平凡的，父親是一位自來水廠的駕駛員，母親也只是一個普通的營業(yè)員，正是這樣的家庭，培育了我們中國驕傲的"跨欄王子"。
知道劉翔的名字，很多人才從奧運會上得知，這位年僅21歲的跨欄王子創(chuàng)造了我們東方的奇跡。其實，你知道嗎？早在2002年他就獲得了亞運會的男子110米欄的冠軍，2004年的3月，他兩破室內(nèi)60米欄的世界記錄，然而，他是個不愛張揚的人，我們忽略了他。其實，他也很樸實，理發(fā)從未超過5元錢，就在他家樓下理發(fā)師感慨地說："他說以后還來剪，他可是名人��！"
剛獲得奧運會的冠軍，劉翔把自己親筆簽名的球衣拍賣了，價值不菲--他捐了，捐給他一直情系著的貧困兒童。他還號召：'希望大家都來奉獻一片愛心，幫幫他們把！'
自貢演唱會一片大亂
那英李湘被強行擁抱 被踩小女孩生死未卜
圖：小女孩的追星夢變成了一場噩夢。
新快報訊 據(jù)《華西都市報》報道，26日晚在自貢體育場舉行的"心連心"大型明星演唱會出現(xiàn)令主辦者意想不到的情況：演出尚未開始，被踩傷的觀眾就陸陸續(xù)續(xù)被送進醫(yī)院；李湘、那英先后被瘋狂的歌迷團團圍住，演出險些中斷。直到昨日18：00記者發(fā)稿時為止，演唱會中被踩傷觀眾的救護工作仍在緊張進行。
尚未開演便出現(xiàn)騷亂
26日晚"'心連心'大型明星演唱會"在自貢市檀木林體育場舉行。此前，該演出在當(dāng)?shù)孛襟w上進行了大量宣傳，貼有那英、滕格爾、李湘、亞寧、李瓊、金學(xué)峰等明星巨幅照片的宣傳車在自貢各區(qū)縣巡回宣傳。宣傳稱本次演唱會是"最大規(guī)模、最強陣容、最高水平的音樂盛會"。當(dāng)晚，兩萬余人涌向體育場。據(jù)稱，由于交通堵塞，明星不能按時入場，原定20時開始的演唱會一直延遲到21時10分才正式開始。
20時15分，焦急等待的觀眾突然聽見大喇叭里呼喚醫(yī)務(wù)人員的聲音。蜂擁入場的人群發(fā)生混亂，10多名觀眾被踩傷送入醫(yī)院。據(jù)統(tǒng)計，共有18位觀眾被不同程度擠傷和踩傷。與母親興高采烈地買票來看演出的自貢市7中初一學(xué)生曾麗（化名）剛走到8號門就被人群沖散，年僅13歲的曾麗被擁擠的人群推翻在地，無數(shù)的人從她的身上踩過。可憐的小女孩頭部和全身多處受傷，立即被送往自貢市第四醫(yī)院急救。經(jīng)診斷，曾麗顱腦損傷，顱底骨折，并伴有中度腦震蕩。據(jù)了解，受傷觀眾還有兩人骨折，一人頭部被劃破，縫了7針。
那英李湘被強行擁抱
當(dāng)大家期盼已久的明星上臺以后，場上氣氛異常熱烈。李湘的出場令崇拜她的歌迷們瘋狂起來，一個小女孩上臺送了她一個玩具熊。接著就有陸陸續(xù)續(xù)的歌迷上臺向她獻花和她握手。但隨后發(fā)生的情況卻讓她有些不知所措：從四面八方?jīng)_上臺的歌迷們不分青紅皂白，團團把她抱住。李湘急得大叫："請大家講秩序！"
那英出場后，一開始笑容可掬地走到臺邊和臺下的觀眾握手，有人差點把她拽下臺來，那英驚叫一聲拼命掙脫。此后，不斷有人沖上臺去。
好幾次，那英都被擁抱她的歌迷弄得差點跌倒。那英不斷地說：請大家注意安全！一個小伙子不顧那英反對，強行擁抱她，那英紅著臉說："自貢的小伙兒真大膽。"隨后，不同年齡的"大膽人"還是多次沖上臺擁抱她。那英左躲右閃，其后，七八名武警團團圍住那英。但臺邊仍有人趁她不備伸手去扯她的褲腳，那英只好小心翼翼地低頭邊走邊唱，在堅持唱完了預(yù)定的歌曲后，便匆匆地下場。
仍有8名傷者留醫(yī)
據(jù)了解，被擠傷、踩傷的18位傷員目前還有8位分別在自貢市第一醫(yī)院和第四醫(yī)院接受治療。在自貢市第四醫(yī)院腦外科接受治療、全身多處被踩傷、顱底骨折的初一學(xué)生曾麗（化名）的傷情昨日進一步惡化，昨天中午曾兩度陷入昏迷。醫(yī)院立即對其實施搶救，小女孩仍沒有脫離危險。
60歲的老大娘余淑琴一家四口花800元買了四張貴賓票，想親眼看看往日只能在電視上看到的明星，誰知一家人剛走到8號門口，就被擁擠的人群沖散。年邁的余大娘在人流中無法站穩(wěn)，只好緊緊抓住隔離欄，哪想隔離欄被人流推倒后重重壓在她身上，余大娘右手右腳均骨折，胸骨也被壓折。她和另一位腰部骨折的傷員至今仍在自貢市第一醫(yī)院骨科接受治療。
主辦者欲推卸責(zé)任
在死亡線上掙扎了兩天多的小曾麗至今仍沒有得到舉辦晚會者的"關(guān)照"。據(jù)曾麗的父母介紹，曾麗被踩傷后，他們曾多次與主辦單位之一某藥業(yè)有限公司總經(jīng)理楊常武聯(lián)系，但對方一直沒有明確答復(fù)。目前，所有的傷員都是自己交納的治療費。
榮縣縣政府認(rèn)為演唱會主辦單位之一的巴爾公司應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任，但巴爾公司拒絕向患者做出承諾。
楊總接受采訪時稱，本次晚會是和榮縣縣委、縣政府聯(lián)合舉辦的，責(zé)任應(yīng)由縣政府承擔(dān)。昨日榮縣副縣長張力接受采訪時則強調(diào)，該晚會縣上只是掛名，但實際是某藥業(yè)公司的商業(yè)行為。
金羊網(wǎng) 2001-10-30
宋慶齡：心平氣和才是美
宋慶齡是中華民族一位杰出的婦女，她的個人品格既完美又獨特，凡是見過她的人都能感受到她的氣質(zhì)。
她楚楚動人的容貌中帶有一種"沉思"，令人覺得她是一位既有巨大精神力量，又有突出個人魅力的女性。她經(jīng)歷漫漫歲月而不衰---年輕時是美人，年老時依然是美人---是一種美的典范，一種經(jīng)典的自然美。
照片上的她給人的印象是一位既嫻雅又顯得柔弱的美麗女性。但如果仔細(xì)看，人們就能感覺她那種內(nèi)在的平靜，那種內(nèi)在的力量。
她美容的最大秘訣是"寧靜"。這種"寧靜"是一種內(nèi)在的平靜感。無論生活和社會如何變化，這種"寧靜"始終保留在她身上，她因此也一直保持著特有的美。
內(nèi)在的平靜是她保持美麗的源泉，是她內(nèi)心的一種反映，它的外在表現(xiàn)是一種愛。這種愛不是狹窄的、自私的，而是博大的、無私的。這種內(nèi)心的平靜來自熱愛自己的民族，來自熱愛大眾百姓。
在紛擾復(fù)雜的世界里，要保持內(nèi)在的平靜，那是一件很不容易的事。她充分認(rèn)識到工作責(zé)任中所面臨的種種困難。她認(rèn)為要保持內(nèi)心平靜，就必須尋找能夠支撐你的平衡感，這樣才能保持內(nèi)心平靜，才能在生活中尋得真正而持久的美。
一次，一位好朋友問她："您最大的美容秘訣是什么？"她告訴朋友：不為外面的花花世界迷惑，心平氣和地面對一切，這樣才會有美好的內(nèi)心世界，這樣才會更加美麗。
可以看出，她的"秘訣"就是使自己始終保持一種內(nèi)在的平靜感。這種平靜感勝過一切化妝品，它給容貌增添的不僅僅是色彩，更多的是從內(nèi)到外的力量。
李亞鵬與追星者不打不相識
據(jù)媒體報道，正在無錫拍攝《射雕英雄傳》的李亞鵬在前夜惹了一個不大不小的麻煩，與同在一家歌廳的李偉等人發(fā)生沖突，將李偉打傷。昨日，記者向李亞鵬證實此事，李亞鵬心情不好，不想說話。《射》劇的制片人張紀(jì)中告訴記者，事情已經(jīng)解決了。
張紀(jì)中介紹說："劇組每天拍戲非常辛苦，香港導(dǎo)演提議前夜放假一晚。這里的唐城歌舞廳的老板邀請我們?nèi)u獎，我們才決定去。遇上李偉等人也很巧，李亞鵬剛好到包間外打電話，看得出來，那十幾個人很喜歡李亞鵬，但熱情得有點大發(fā)了，他們喝了酒，與李亞鵬稱兄道弟，拍肩膀推后背，其實我們知道他們只是在表示對李亞鵬的喜愛，但是李亞鵬誤會了，以為他們喝多了，雙方推搡起來。我們把李亞鵬拉回包間，那幾個人認(rèn)為李亞鵬耍大牌，太牛了，按捺不住怒火，一腳踢開包間的門，李亞鵬也忍受不了這樣的不恭敬，揮起拳頭打在李偉的臉上。"
據(jù)張紀(jì)中講，他一見雙方動起手來，趕快叫來了110，雙方都被帶到派出所了解情況。李偉還到醫(yī)院做了檢查，眼皮破損，需進一步觀察治療。李亞鵬他們一直在派出所等著李偉做完檢查，雙方在警察的關(guān)照下，坐在一塊兒說清了誤會，最后，"二李"還簽字留影，像一對不打不相識的朋友。
有趣的是，此條新聞引來眾多網(wǎng)友的評論。還有一部分網(wǎng)友熱衷于討論李亞鵬揮的是什么拳，出的是什么掌，最后得出一個結(jié)果："李亞鵬練的降龍十八掌已初見成效。"
據(jù)介紹，李亞鵬打人事件對《射》劇劇組倒沒什么影響，李亞鵬昨日一早又去當(dāng)他的大俠去了。張紀(jì)中說："他不拍戲哪兒成？"
2001年12月26日
來源:千龍新聞網(wǎng)
模仿小貝留怪異辮子 英追星少年被勒令退學(xué)
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近日，英格蘭默西塞德郡一名14歲少年因模仿足球明星貝克當(dāng)姆，將自己的頭發(fā)梳成多個辮子的形狀，而被校方勒令暫時退學(xué)回家。
這位追星少年名叫肯尼o賈米森，是默西塞德郡布特爾薩維奧天主教中學(xué)的學(xué)生，當(dāng)他以貝克漢姆式的最新發(fā)型出現(xiàn)在學(xué)校時，校長宣稱，賈米森的這一發(fā)型是校方無法接受的，因此勒令他暫時退學(xué)在家。
貝克漢姆
據(jù)《泰晤士報》的報道說，校方允許賈米森本周回學(xué)校參加標(biāo)準(zhǔn)評估考試，但不得與他的同班同學(xué)坐在一起。勒令賈米森暫時退學(xué)在家后，薩維奧中學(xué)開會告誡學(xué)生們說，最好不要模仿貝克漢姆的這種辮狀新發(fā)型，因為這種發(fā)型需要將頭發(fā)緊緊地梳起來，可能會導(dǎo)致學(xué)生們過早禿頂，并使他們出現(xiàn)頭痛等癥狀。
貝克漢姆本周一在位于英格蘭的訓(xùn)練營地向外界公開了他的這款最新發(fā)型，之后，英國的許多孩子都想模仿小貝的這一發(fā)型。
賈米森的父親唐o賈米森表示："學(xué)校里有很多女孩子梳著辮子，但校長告訴我白人男孩留這樣的發(fā)型是不合適的，他說我兒子留這樣的發(fā)型十分荒唐，他無法容忍這種事情在學(xué)校發(fā)生。"
身為多家連鎖美容美發(fā)店老板的特雷弗o米切爾表示，想留貝克漢姆發(fā)型的年輕人應(yīng)該先了解做出這種嘗試的危險性。"這其實是加勒比海地區(qū)的一種發(fā)型，留這種發(fā)型可能會造成白人的金發(fā)斷裂。如果頭發(fā)是在根部斷裂，在發(fā)囊處斷裂，今后再想植發(fā)就不可能了。我不會向年輕人建議做這種發(fā)型的。"(江天)
2003年05月21日08時31分來源:tom 生活江天
瞄準(zhǔn)演藝圈名人 女作家趙凝酷評"四小名旦"
趙薇/徐靜蕾
四川新聞網(wǎng)-成都日報01月10日訊：(記者趙斌 實習(xí)生張莉)一本《冷唇》不僅讓沉寂了一年多的"布老虎"系列長篇小說再度火爆書市，也讓該書作者---以"酷評"著稱的新生代女作家趙凝再度升溫。昨日在京開幕的2002年春季圖書訂貨會上，趙凝再度發(fā)招，由四川文藝出版社出版的《花蕊里的子彈》，將"槍口"對準(zhǔn)了演藝圈名人，尤其是最當(dāng)紅的"四小名旦"---趙薇、徐靜蕾、章子怡、周迅被踏屑得夠嗆。對于趙薇，趙凝可謂火力猛烈。文中形容，"趙薇操著一口半港臺半安徽的別扭'國語'，模擬中國臺灣演員的做派，說話時搖頭晃腦，咬字不清，實在讓人懷疑北京電影學(xué)院的教育水準(zhǔn)是不是有問題。"趙凝認(rèn)為趙薇的表演是靠裝可愛取勝，而她迅速走紅"不是一件好事"，并把責(zé)任歸結(jié)為"是瓊瑤戲毀了趙薇，使她定位在瘋瘋癲癲、裝小撒嬌，連話都說不好的狀態(tài)，而且還把這種狀態(tài)一直延續(xù)到每部戲中"。她預(yù)言趙薇"很快就要變成一個沒人疼沒人愛的老小孩了"。
周迅/章子怡
而"玉女派"掌門人--徐靜蕾，趙凝的評價是"電視劇中最不專心的女演員"，認(rèn)為她"是個最表面化的演員，表演從不專心，只停留在一張小鼻子小眼，號稱'偶像'的面孔上。"提及學(xué)民族舞蹈出身的章子怡，趙凝形容她跳舞時裝模做樣，"好像一個軟綿綿的警察在指揮交通"。相比之下，趙凝對周迅的指責(zé)稍微溫柔些，只是稱她在《人間四月天》里的表演"不倫不類"。除了"四大名旦"外，"四大小生"中的黃磊成為4人中惟一的"中彈者"。趙凝語言犀利地戲稱黃磊是"戴著眼鏡冒充詩人"。而去年"金鷹節(jié)最受觀眾歡迎的男演員"得主濮存昕引以為榮的詩詞朗誦，也被趙凝譏諷為"除了一臉僵硬的笑容，別的什么感覺也沒有"。
第一冊自我新形象 篇2
一、教材分析
教學(xué)重點：使學(xué)生能用發(fā)展的全面的觀點認(rèn)識自己。
教學(xué)難點 ：正確的認(rèn)識內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。
二、學(xué)生分析
隨著自我意識的迅速發(fā)展，學(xué)生對自我的關(guān)注極為迫切，對認(rèn)識自我極為趕興趣，但如何正確的了解自己、認(rèn)識自己、從而發(fā)展自己又顯得無能為力，往往受到同齡人的影響而產(chǎn)生錯誤的看法，以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們逐步學(xué)會用全面的發(fā)展的觀點認(rèn)識自我。
三、綜合設(shè)計思路：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人總是不斷發(fā)展的，懂得用發(fā)展的眼光看待自己，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從內(nèi)在與外在、優(yōu)點與缺點兩個角度全面認(rèn)識自己，為下面根據(jù)自身實際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
認(rèn)識自我 把握自我
一、教師從成語導(dǎo)出問題：
以小組為單位，數(shù)一數(shù)以“自”字開頭的中國成語有哪一些？可以分為哪兩類？（如可以分為‘消極性’的，如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4） 。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。
教師導(dǎo)語 :? 請全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;
我們常說"旁觀著清,當(dāng)局著迷",要認(rèn)識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認(rèn)識一下現(xiàn)實的自我.
二、自畫像:
1.每個同學(xué)在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.
(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.
2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)
2.每個同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.
3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.
教師總結(jié):
剛才同學(xué)們已經(jīng)對自我作了初步的認(rèn)識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認(rèn)識.
四、他畫像:
1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細(xì),但要注意用詞)
2. 同座位的兩人互相交流、比較,我自己眼中的"我"和別人眼中的"我"是否一樣,然后想一想,"我"究竟是一個怎樣的人?
教師導(dǎo)語 : 在生活中你是否也有過這樣的感受:我的優(yōu)點別人看不見;而我的缺點我自己看不見.但有時候明明覺得還做得不錯的方面卻被別人誤解,這其中的委屈那真叫苦不堪言.
因此,即便是鏡子也有平鏡和哈哈鏡之分.他人的意見不可不聽,但是要照單全收恐怕也非上策.
五、討論：但�。骸白咦约旱穆罚寗e人去說吧！”
你怎樣理解這句話？
六、結(jié)束
跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力正確的認(rèn)識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
四、教學(xué)中存在的疑問：
“愛美之心，人皆有之”，那么美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？面對現(xiàn)實中的現(xiàn)代學(xué)生老師是很難引導(dǎo)的，所以教師要處理好引導(dǎo)的方式方法，避免說教。真正解除學(xué)生心中的困惑。