請(qǐng)還給孩子一個(gè)合理的成長(zhǎng)空間
“小胖，你的鞋子子是不是咯腳了？”
一般來說，在孩子身上發(fā)生的這類問題，家長(zhǎng)都能察覺到。但是，孩子為什么不想去學(xué)校、為什么無緣無故發(fā)脾氣，對(duì)這種感情上的問題，很多家長(zhǎng)無法作出判斷。
隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，成為小學(xué)生、中學(xué)生，他們有很多事情不會(huì)再告訴家長(zhǎng)了。家長(zhǎng)也開始不安起來：“孩子到底在想些什么呢？”因?yàn)橛X得不能放任不管，所以家表開始追問孩子。
如果家長(zhǎng)問“在學(xué)校怎么樣”，孩子便會(huì)回答“沒什么”，家長(zhǎng)要是問“你這是怎么了”，他們還是回答“沒什么”。“沒什么”“沒什么”，已經(jīng)成為孩子應(yīng)付家長(zhǎng)追問的口頭禪。孩子之所以不向家長(zhǎng)說心里話，是因?yàn)樗麄冎溃绻约赫J(rèn)真地回答了問題，家長(zhǎng)肯定會(huì)責(zé)備說：“為什么你就不想想辦法呢？”“你自己主動(dòng)去做不就行了嗎？”所以不如什么都不說，直接保持沉默。然而，孩子不說話，家長(zhǎng)就更著急了。在孩子看來，家長(zhǎng)這么老是這么追問自己，打探自己的隱私——在很多家長(zhǎng)的觀念里還沒有“孩子的隱私”這個(gè)概念——是不尊重自己的表現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)追問孩子，只會(huì)加深家長(zhǎng)與孩子之間的隔閡，讓孩子感到厭煩。
有的家長(zhǎng)生怕孩子變壞，經(jīng)常偷看孩子的日記，窺視孩子的秘密，結(jié)果孩子非常反感，和家長(zhǎng)的關(guān)系反倒惡化。有的家長(zhǎng)還用對(duì)小學(xué)生的方法來對(duì)待初中生，用簡(jiǎn)單粗暴的方法要孩子順從自己，孩子很有可能變得更加逆反，或者膽小退縮，沒有主見和自信心。
家長(zhǎng)不了解孩子的內(nèi)心世界而感到擔(dān)憂是可以理解的，但是，家長(zhǎng)越擔(dān)心越不能逼問孩子，更不能不分青紅皂白地命令孩子這樣做那樣做。家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)控制自己，不要質(zhì)問或盤問孩子，也不要用指示、命令和禁止的語氣跟孩子說話。親子教育
對(duì)于那些高情商家長(zhǎng)來說，他們雖然也擔(dān)心孩子，但不會(huì)橫加干涉孩子的事情，只在旁邊靜靜地守護(hù)，等孩子自己來傾訴。他們會(huì)利用自己極強(qiáng)的觀察能力，觀察孩子的需求，盡量創(chuàng)造適合與孩子溝通的氛圍與機(jī)會(huì)，讓孩子主動(dòng)開口。