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小班音樂游戲:小魚和鯊魚

小班音樂游戲:小魚和鯊魚

  目標:

  1、初步培養幼兒聆聽的習慣,感受小魚和鯊魚不同形態的音樂,引導創編各種小魚游的動作,表現其音樂形象。

  2、激發幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

  準備:

  1、 大海圖一幅。

  2、 各種水生動物。

  3、 小魚和鯊魚的頭飾。

  過程:

  一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。

  問:我們來到了哪里?大海里有什么呀?幼兒自由想象。(教師根據回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等)

  二、初步感受小魚和鯊魚的音樂。

  1、 自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)

  2、 今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!

  問:你聽了音樂,有什么感受?

  3、 小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。(完整欣賞一遍)

  4、 (1)欣賞小魚游的音樂,創編小魚游的動作。

  a.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

  b. 小魚怎么游的?

  c. 我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

  d. 老師請出一位能跟著音樂節奏游的“小魚”示范。(引導幼兒發現,這條小魚能跟著音樂有節奏地擺動)

  e. 集體跟著音樂有節奏地擺動。

  f. 小魚還可以怎么游?讓幼兒創編各種不同的小魚游的動作。

  g. 跟音樂不同的小魚游。

 (2)欣賞理解鯊魚的音樂。

  a.聽聽這段音樂是誰來了?

  b.鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

  c.鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)

  d.辨別小魚逃跑的樂句。

 音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

 三、師生合作游戲。

 1、出示頭飾,激發幼兒玩游戲的熱情。

 2、交代游戲要求:

 a.老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。

 b.聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。

 3、游戲。

 4、簡短小結,請一幼兒做鯊魚再次游戲。

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