小班音樂游戲:小魚和鯊魚
目標:
1、初步培養幼兒聆聽的習慣,感受小魚和鯊魚不同形態的音樂,引導創編各種小魚游的動作,表現其音樂形象。
2、激發幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。
準備:
1、 大海圖一幅。
2、 各種水生動物。
3、 小魚和鯊魚的頭飾。
過程:
一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。
問:我們來到了哪里?大海里有什么呀?幼兒自由想象。(教師根據回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等)
二、初步感受小魚和鯊魚的音樂。
1、 自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)
2、 今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!
問:你聽了音樂,有什么感受?
3、 小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。(完整欣賞一遍)
4、 (1)欣賞小魚游的音樂,創編小魚游的動作。
a.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)
b. 小魚怎么游的?
c. 我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。
d. 老師請出一位能跟著音樂節奏游的“小魚”示范。(引導幼兒發現,這條小魚能跟著音樂有節奏地擺動)
e. 集體跟著音樂有節奏地擺動。
f. 小魚還可以怎么游?讓幼兒創編各種不同的小魚游的動作。
g. 跟音樂不同的小魚游。
(2)欣賞理解鯊魚的音樂。
a.聽聽這段音樂是誰來了?
b.鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)
c.鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)
d.辨別小魚逃跑的樂句。
音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾,激發幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求:
a.老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。
b.聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。
3、游戲。
4、簡短小結,請一幼兒做鯊魚再次游戲。