語文暑假作業(yè)的答案
19.文章的中心論點(diǎn)是_________________________________
20.仿照第二段劃線句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。
21.文章的第四、五段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?
【答案】19.(2分)人活著就應(yīng)該有尊嚴(yán)(或人要有尊嚴(yán)、人應(yīng)該有尊嚴(yán))
20.(3分)示例:有文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”(符合要求即可)
21.(2分)舉例論證對比論證(如果答“道理論證"也可)
2.(2010·山東省濟(jì)寧市,10-14,15分)
閱讀的愉悅
李國文
古人說“開卷有益”,這是絕對真理。古人還說“敬惜字紙”,在他們眼里,凡有文字的紙張,都應(yīng)珍惜。據(jù)說倉頡造字時(shí),天地鬼神都為之呼喊哭泣,說明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量,這種神話當(dāng)然未必可信,但反映了人們在印刷物不普及時(shí)代的文化崇拜和惜物心態(tài)。
應(yīng)該看到這種書籍信仰,是中國知識分子薪火相傳的寶貴精神,是中國文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ),也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。
但后來,尤其到了今天,中國有太多的書,而這些太多的書里,有著太多的糟粕,也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食,糟粕固然沒了,精華也隨之而去。其實(shí),不去其糟粕,何來精華?讀書的全部愉悅,就在這種抉擇之中。好和壞,自己判斷,糟粕和精華,自己說了算,予取予棄的生殺大權(quán),自己把握。這種不受別人干涉,不看別人臉色,不以別人的意志為意志,不