中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 說課稿 > 《比大小》說課稿(精選2篇)

《比大小》說課稿

發布時間:2023-07-13

《比大小》說課稿(精選2篇)

《比大小》說課稿 篇1

  一、說教材

  1、說課內容:今天,我的說課內容是北師大版四年級下冊第一單元小數的認識第三課時:比大小。

  2、教材簡析:教材以情景的形式呈現出鄭強和李明參加演講比賽,鄭強得9.87分,李明得9.90分,讓學生比一比誰的得分高,然后給出張華得9。96,讓學生排出名次,最后是道理解題,分數比較大小的方法與整數比較大小的方法相同,所以這節課的設計思路是在關注學生已有的知識水平上,為學生提供熟悉的情節,讓學生運用已有的知識,自主學習,并在與同伴交流的過程中學習新方法,本節課也為以后進一步學習小數的加、減、乘、除打下基礎。

  二、說教學目標:

  根據《數學課程標準》的要求,我把本節課的教學目標擬定為:

  知識與技能方面:

  ⑴通過活動,掌握比較兩個小數大小的方法,能正確、熟練地比較兩個小數的大小。

  ⑵通過引導,啟發使學生掌握比較幾個數大小的策略、方法能將幾個小數按順序排列。

  ⑶在比較小數大小的過程中,發展學生推理能力。

  過程與方法:讓學生在觀察、比較、交流中探索新知。

  情感、態度與價值觀:在比較大小的過程中進一步體會小數與現實生活的密切聯系。

  重點:學會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按順序進行排列,從而培養學生的推理能力。

  難點:能夠掌握比較小數大小的方法,并且正確地比較它們的大小。

  【說教法與學法】

  本節課教學內容是小數的比較大小,具有較強的抽象性,內容也比較枯燥,但其內容又與現實生活有著密切聯系。新課程注重小數的現實意義,適當讓學生經歷一些現實情景,使學生通過活動感受比較小數大小的意義。

  依據新的《數學課程標準》,我在本節課的教學法上力求做到以下幾點:

  ⑴創設生動具體的教育情景,激活學生的有關經驗和體驗。創設生動具體的教學情景,充分利用教學資源,引發學生興趣,調動學生投入,使他們自主的.投入學習。我在本節中首先通過展示少年演講這一情景,在實際情景中提出問題,調動學生積極參與的愿望。

  ⑵鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流,動手實踐,自主探索,合作交流是學生學習數學的重要方式,教學中我們應該轉變角色,開展探究性學習,給學生提供充分的自主探索,合作交流的時間與空間。

  ⑶尊重學生的個體差異,尊重不同的學習效果,因為每個學生的實際情況不同,接受能力不同,存在著個體差異,因此在學習新知識時,應給學生消化吸收的空間,不強加給學生,讓他們自然而然的接受新知識。

  【教學程序】

  設計這一課時,我以學生親自參與的“自主探索活動”為主要形式,以“情景導入——自主探索——合作交流——嘗試。

  1、從學生熟悉的生活情景入手

  引導學生觀察,為學生提供自主學習的素材,也隱含著數學知識的生長點。

  2、立足探索發現,在合作交流中獲得新知識

  在引入的基礎上,以自主探索,合作交流這一活動貫穿始終,與傳統的教學方式相比,是在“做數學”而不是“學數學”。

  在小組交流中,讓學生充分表達自已的想法,恰當給予肯定,然后通過引導,概括出比較的方法,實現知識的整合。

  3、鞏固練習

  新的學習成果的強化,主要是通過練習實現的。

  讓學生在及時的練習中鞏固所學的技能,讓學生沉浸在解決問題的快樂中,能強化學生的理解,應用能力。在這節課上,我們也許看不到步調一致的和諧,但我們可以聽到來自不同角落的聲音。

  4、總結

  讓同學們說說本節課的收獲,最后老師鼓勵總結。

  總之本節課的整個過程,力求做到學生是課堂的主體是課堂學習的中心,課堂中的一切活動都在為學生

《比大小》說課稿 篇2

  尊敬的領導、老師:

  大家好!

  今天我給大家說課的題目是《比大小》,我將從教材、教學流程、教法、學法、板書設計、學習評價四個方面來談一談。

  一、說教材:

  1、教學內容:《比大小》是人教版小學數學一年級上冊第三單元1—5的認識和加減法第二課時的內容,

  2、教材分析:比大小這一教學內容是在學生已經初步會認、讀、寫5以內各數的基礎上教學的。這部分內容是數的概念中最基礎的知識之一,是學生學習數學的開始,也是進一步學習后面數學最重要的基礎。因此,這一教學內容在本冊教材中占有重要的作用。

  3、教學目標:

  (1)知識目標:會比較5以內數的大小

  (2)能力目標:在觀察、操作、比較的活動過程中,培養學生觀察、思考的能力。

  (3)情感目標:通過學習,培養學生積極思考、善于與他人合作交流的良好學習習慣。

  4、教學重點、難點:

  重點:掌握5以內數的大小比較的方法。

  難點:正確熟練地進行比較。

  二、說教學目標:

  知識與技能:認識符號“>”、“<”、“=”,知道這些符號的含義,會使用符號“>”、“<”、“=”,能正確進行大小比較。

  1、過程與方法:通過找、數、比等活動,培養學生的觀察能力、判斷能力以及語言表達能力。

  2、情感態度與價值觀:在比較的過程中學會相互交流,從而掌握更多的比較方法。

  三、說學情:

  一年級學生是7-8歲的兒童,思維活躍,課堂上喜歡表現自己,在學習中隨意性非常明顯,渴望得到教師或同學的贊許。“比大小”這一內容的教學是在學生已經初步會認、讀、寫5以內各數的基礎上教學的。充分利用學生的生活經驗,引導學生用1—5各數來表示物體的

  個數,還要引導學生通過觀察、比較、操作等實踐活動,增加感性認識,初步接觸集合、對應、統計等數學思想。相信本節課內容的教學,學生掌握并不會感到十分的困難。

  四、說教學策略:

  結合班級的學情,為了突出學生的主體地位,在教學中讓學生積極動手、動眼、動腦、動口,引導學生通過自己的學習,體驗知識的形成過程,積極開展本節課的教學活動。為更好地突出重點,突破難點,我準備采用以下教學方法。

  1、創設情境,調動學生的生活經驗,引起學習興趣。使學生好學。

  2、動手實踐,探索新知。調動學生學習的積極性,使學生會學,在學習過程中有意培養學生主動探索的能力。

  3、運用多媒體輔助教學和直觀教學等多種手段,以便活躍課堂氣氛,使學生樂學。

  五、說教具學具:

  本節課我準備采用以下教具和學具:多媒體課件、教科書、6袋帶有小猴、梨、香蕉和桃子的學具卡片等。

  六、說教學過程:

  (一)創設情境,導入新課。

  師:在一片綠綠的草地上,幾只小猴子正在開心的吃著各種水果,讓我們一起去看看吧。(課件出示小猴子吃果圖)在途中你都看到了什么?猴子有幾只?香蕉有幾根?梨有幾個?桃子有幾個?讓我們一起來數一數。數完課件出示數量圖。這些物體的個數是有多有少的,表示物體個數多少的數字也有大有小,今天我們就來比一比數的大小,板書課題:比大小

  設計意圖:調動學生的生活經驗,引起學習興趣。

  (二)動手實踐,探索新知。

  1、師:一個猴子吃一個桃子,夠吃嗎?你是怎樣知道的?(學生小組合作借助學具卡片動手擺一擺、比一比)學生交流匯報后,教師在黑板展示:一只猴子對著一個桃子,從而得出結論:3=3讀作:3等于3教師介紹等于號的含義與寫法。同理導出:3<43=””>2分別讀作:3<43=””>2。

  2、你是怎樣認識“>”、“<”的?>”、“<”的方法。

  3、小結方法:大大嘴巴指大數,尖尖嘴巴指小數。

  通過教師的演示讓學生體會等于的含義就是同樣多,并知道表示同樣多的時候要

  用“=”連接,同時培養學生認真觀察的好習慣。同理讓學生體會大于和小于的含義。知道在比較兩個數的大小時應該把張口指向大數。

  (三)層次練習,鞏固新知。

  1、教材17頁思考題和18頁做一做。

  2、課件出示:不看圖,比較兩個數的大小。

  3、課件出示:照樣子,比大小。

  (四)課堂小結。

  同學們,今天我們學到了什么?學生說自己的收獲。

  六、學習評價

  教學中我采用了師評、互評相結合的評價方式,我注重對學生動手能力、語言表達能力,以及學習熱情的評價,以此來發揮評價的作用。

  七、板書設計

  以下是我的板書設計。

《比大小》說課稿(精選2篇) 相關內容:
  • 《比大小》教案(精選14篇)

    教學目標:1.使學生認識“<”、“>”和“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小,建立符號感。...

  • 《比大小》教案(通用14篇)

    教學內容:教科書17頁,練習二5、6教學目的:1、 使學生認識符號“>”、“<”、“=”的含義,知道用詞語(小于、大于、等于)來描述5以內數的大小。2、 初步建立數感、符號感,會用數字、符號或圖形進行表示和交流。...

  • 比大小 ,(精選15篇)

    教學目標:1.使學生認識和“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和寫法。2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小,建立符號感。教學重點:學生認識和“=”這三種符號及其含義。...

  • 比大小(精選13篇)

    教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊P17-18教學目標:1、通過數數、比較活動,體驗多少的比較方法。2、認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義、讀法和作 用,并能用符號來表示比較的結果,建立符號感。...

  • 《比大小》教學反思(精選5篇)

    小于、等于、大于是一組數學符號,主要用來表示自然數之間的大小關系。對于一年級小朋友來說還是比較陌生的。學生在學習《小于、等于、大于》前,已經學過了比較。能夠很好的掌握兩種物體之間的數量比較。...

  • 《比大小》教學設計及反思(精選4篇)

    教學內容:人教版課程標準實驗教材數學一年級上冊第17頁,練習第5、6題。教學目標:1、 使學生認識和“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。...

  • 《比大小》教學設計(精選13篇)

    一 、教學目標1、 認識“〉”、“〈”、“=”,能夠用符號和詞語描述數的大小。2、 培養觀察、分析和表達能力,滲透一一對應的思想。二、預計教學時間: 1 節三、教學重難點認識符號“〉”、“〈”、“=”的含義,能夠用符號和詞語描述數...

  • 《比大小》教學設計

    一 、教學目標1、 認識“〉”、“〈”、“=”,能夠用符號和詞語描述數的大小。2、 培養觀察、分析和表達能力,滲透一一對應的思想。二、預計教學時間: 1 節三、教學重難點認識符號“〉”、“〈”、“=”的含義,能夠用符號和詞語描述數...

  • 比大小

    教學目標:1.使學生認識和“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和寫法。2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小,建立符號感。教學重點:學生認識和“=”這三種符號及其含義。...

  • “比大小”教學設計

    一.教材依據 人教版一年級上冊第三章第二節 二.設計思想 1.創設生動情境,激發學生探索的動機。 在這節課中,通過創設三只猴子分水果的情境和講故事讓學生自己運用手中的學具進行一一對應相比較,充分調動了學生學習的積極性和主動性,自...

  • 比大小(一)

    內容:小數的大小比較 課時:1 教學準備: 教學目標:1、會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列。 2、在比較小數大小的過程中,發展推理能力。 3、在尋找小數大小的比較方法中,培養數感,獲取數學學習方法。...

  • 《比大小》教學設計及反思

    教學內容: 人教版課程標準實驗教材數學一年級上冊第17頁,練習第5、6題。教學目標:1、 使學生認識和“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。...

  • 比大小

    (二) 內容:小數的性質 課時:1 教學準備: 教學目標:1、通過“在方格紙上涂一涂,比較兩個小數的大小”的活動,經歷用幾何模型研究小數的過程。 2、用直觀的方式體會小數的末尾添上0或去掉0,小數的大小不變的規律。...

  • 比大小、比多少、比長短復習

    教學內容:比多少、比長短、比高矮 復習課 教學目標:⒈讓學生在掌握原有知識(比多少、比長短、比高矮)的基礎上,進一步對知識面進行拓寬。除了會比較事物的多少、長短、高矮外,還會比較事物的遠近、厚薄、寬窄等等。...

  • 比大小 ,

    “比大小”教學設計 柴坪中心小學 李婧一.教材依據 人教版一年級上冊第三章第二節二.設計思想1.創設生動情境,激發學生探索的動機。在這節課中,通過創設三只猴子分水果的情境和講故事讓學生自己運用手中的學具進行一一對應相比較,充分調...

  • 說課稿
主站蜘蛛池模板: 跪趴式啪啪gif动态图27报 | 欧美日韩成人在线 | 超碰人人精品 | 全篇肉高h秘书被c办公室有图 | 另类尿喷潮videofree | 55sss.com性图片区 | 国产色爱av资源综合区 | 国产乱妇4p交换乱免费视频 | 老司机福利在线免费观看 | 欧美一级欧美一级 | 免费在线?看91 | 国产亚洲精品久久久久久移动网络 | 欧美精品无码一区二区三区在线 | 成年无码AV片在线狼人 | 成人自拍av | 国产精品无码免费专区午夜 | 在线看av网址 | 日本乱人伦aⅴ精品潮喷 | 看全色黄大色大片免费的 | 国产精品不卡一区二区三区在线观看 | 黄视频日本 | 日本在线一区二区三区视频观看 | 99re亚洲无码高清 | 色135综合网 | 久久久久久久高潮 | 婷婷去俺也去 | 日韩一区二区免费视频 | 国产精品一区二区免费不卡 | 美女大秀一区二区三区 | 草比av| h成人在线观看 | 91精品无码专区一区二区 | A片免费网址在线观看 | 免费色视频在线观看 | 草的爽AV导航 | 久草在线观看福利视频 | 男人天堂视频在线 | 黄在线观看免费网站ktv | 国产色精品VR一区二区 | 18精品久久久无码午夜福利 | 在线免费观看一区二区 |