《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是“現(xiàn)實(shí)的”，“重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。”由于空間與圖形的知識與現(xiàn)實(shí)生活有著密切的聯(lián)系，因此，在教學(xué)中，提供日常生活中的實(shí)例，創(chuàng)設(shè)具體的生活情景是十分重要的。在這一課的設(shè)計(jì)中，我從兒童的日常生活中引入，如升旗、風(fēng)車，時鐘的轉(zhuǎn)動等等，無不體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)背景是生動的生活實(shí)例，學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在自己的生活中，從而學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度看問題和關(guān)心、解決數(shù)學(xué)問題。