教育理念：讓學(xué)生積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊50頁的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的整除的意義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1——75。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生鞏固數(shù)的整除的意義，掌握約數(shù)和倍數(shù)的概念。...

一、教學(xué)內(nèi)容：原通用教材六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第32—33頁例1、例2，練習(xí)九第4—7題。二、教學(xué)目的：使學(xué)生理解約數(shù)和倍數(shù)的意義，初步學(xué)會尋找一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。...

教學(xué)建議教材分析是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過整除知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是后面學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、求最大公約數(shù)、求最小公倍數(shù)等知識必須具備的基礎(chǔ)知識，所以是本單元中最基本的概念.教材在復(fù)習(xí)“整除”的基礎(chǔ)上概括...

一、教學(xué)內(nèi)容：原通用教材六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第32—33頁例1、例2，練習(xí)九第4—7題。二、教學(xué)目的：使學(xué)生理解約數(shù)和倍數(shù)的意義，初步學(xué)會尋找一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。...

教學(xué)目標(biāo)(一)理解并掌握的方法。(二)滲透集合思想，使學(xué)生會用集合圖表示一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)的方法。(二)一個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)是有限的，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。教學(xué)用具投影片。...

的意義教育理念：讓學(xué)生積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊50頁的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的整除的意義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1——75。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生鞏固數(shù)的整除的意義，掌握的概念。...

《約數(shù)和倍數(shù)》練習(xí)題 姓名__________一、填空。1.能被2整除，又有約數(shù)3，也是5的倍數(shù)，最小的數(shù)是（ ）。2.一個三位數(shù)，能同時被4、7、8三個數(shù)整除，這個數(shù)至少是（ ）。3.用3、2、5去除都余1的數(shù)中，其中最小的一個是（ ）。...

1.認(rèn)真思考，對號入座（1）在26、12和13這三個數(shù)中，（）是（ ）的倍數(shù)，（ ）是（ ）的約數(shù)，（ ）和（ ）是互質(zhì)數(shù)。（2）一個數(shù)，千位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，個位是最小的合數(shù)，其余數(shù)位上的數(shù)字是0，這個數(shù)寫作（ ）。...

1.2的倍數(shù)特征是：________________________。 2.5的倍數(shù)特征是：________________________。 3.3的倍數(shù)特征是：________________________。...

教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第十冊第39頁：約數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能理解和掌握整除的意義，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息進(jìn)行分類、總結(jié)、概括的能力。辨析除盡和整除的關(guān)系。...

教學(xué)內(nèi)容：課標(biāo)人教實(shí)驗(yàn)教科書17--19頁的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.加深2、3、5倍數(shù)特征認(rèn)識，熟練找出符合要求的數(shù)。2.糾正新課學(xué)習(xí)中存在的模糊認(rèn)識。...

1.能被2整除數(shù)的特征是：________________________。 2.能被5整除數(shù)的特征是：________________________。 3.能被3整除數(shù)的特征是：________________________。...

1、讓學(xué)生大膽地、自由地想、說、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎么想的，只有通過他們的說才能反映出來。為此，在進(jìn)行整除意義的教學(xué)時，首先讓學(xué)生獨(dú)立研究（即自主探究），通過自己動手分一分、想一想，然后再小組合作交流彼...

一、教學(xué)內(nèi)容：原通用教材六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第32—33頁例1、例2，練習(xí)九第4—7題。二、教學(xué)目的：使學(xué)生理解約數(shù)和倍數(shù)的意義，初步學(xué)會尋找一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。...

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第39-40頁“約數(shù)和倍數(shù)”。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：使學(xué)生理解整除的意義，理清“除盡”和“整除”的關(guān)系；理解和掌握約數(shù)和倍數(shù)的意義，了解約數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。...