約數(shù)和倍數(shù)的意義
[ 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:910中國教育交流網(wǎng) 點擊數(shù):12 更新時間:2005-4-4 文章錄入:云中漫步 ] | |||
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約數(shù)和倍數(shù)的意義
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教學建議教材分析 是在學生已經(jīng)學過整除知識的基礎(chǔ)上進行教學的,這部分內(nèi)容是后面學習質(zhì)數(shù)和合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、求最大公約數(shù)、求最小公倍數(shù)等知識必須具備的基礎(chǔ)知識,所以是本單元中最基本的概念. 教材在復習“整除”的基礎(chǔ)上概...
教學建議教材分析 是在學生已經(jīng)學過整除知識的基礎(chǔ)上進行教學的,這部分內(nèi)容是后面學習質(zhì)數(shù)和合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、求最大公約數(shù)、求最小公倍數(shù)等知識必須具備的基礎(chǔ)知識,所以是本單元中最基本的概念. 教材在復習“整除”的基礎(chǔ)上概...
素質(zhì)教育的重要著眼點是改變學生的學習方式。實施素質(zhì)教育就必須要以學生的發(fā)展為本,要改變學生在原有的教育教學條件下所形成的那種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳輸?shù)膶W習方式,幫助學生形成一種主動探究知識、并重視解決實際...
素質(zhì)教育的重要著眼點是改變學生的學習方式。實施素質(zhì)教育就必須要以學生的發(fā)展為本,要改變學生在原有的教育教學條件下所形成的那種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳輸?shù)膶W習方式,幫助學生形成一種主動探究知識、并重視解決實際...
一、教學內(nèi)容:原通用教材六年制小學數(shù)學第十冊第32—33頁例1、例2,練習九第4—7題。二、教學目的:使學生理解約數(shù)和倍數(shù)的意義,初步學會尋找一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。...
1、讓學生大膽地、自由地想、說、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎么想的,只有通過他們的說才能反映出來。為此,在進行整除意義的教學時,首先讓學生獨立研究(即自主探究),通過自己動手分一分、想一想,然后再小組合作交流彼...
1.能被2整除數(shù)的特征是:________________________。 2.能被5整除數(shù)的特征是:________________________。 3.能被3整除數(shù)的特征是:________________________。...
教育理念:讓學生積極主動地參與數(shù)學學習活動。教學內(nèi)容:六年制小學數(shù)學第十冊50頁的內(nèi)容。教學重點:數(shù)的整除的意義。教具、學具準備:數(shù)字卡片1——75。教學目標:1、 使學生鞏固數(shù)的整除的意義,掌握約數(shù)和倍數(shù)的概念。...
一、教學內(nèi)容:原通用教材六年制小學數(shù)學第十冊第32—33頁例1、例2,練習九第4—7題。二、教學目的:使學生理解約數(shù)和倍數(shù)的意義,初步學會尋找一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。...
一、教學內(nèi)容:原通用教材六年制小學數(shù)學第十冊第32—33頁例1、例2,練習九第4—7題。二、教學目的:使學生理解約數(shù)和倍數(shù)的意義,初步學會尋找一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。...
教學目標(一)理解并掌握的方法。(二)滲透集合思想,使學生會用集合圖表示一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)。教學重點和難點(一)的方法。(二)一個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)是有限的,一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。教學用具投影片。...
的意義教育理念:讓學生積極主動地參與數(shù)學學習活動。教學內(nèi)容:六年制小學數(shù)學第十冊50頁的內(nèi)容。教學重點:數(shù)的整除的意義。教具、學具準備:數(shù)字卡片1——75。教學目標:1、 使學生鞏固數(shù)的整除的意義,掌握的概念。...
《約數(shù)和倍數(shù)》練習題 姓名__________一、填空。1.能被2整除,又有約數(shù)3,也是5的倍數(shù),最小的數(shù)是( )。2.一個三位數(shù),能同時被4、7、8三個數(shù)整除,這個數(shù)至少是( )。3.用3、2、5去除都余1的數(shù)中,其中最小的一個是( )。...
1.認真思考,對號入座(1)在26、12和13這三個數(shù)中,()是( )的倍數(shù),( )是( )的約數(shù),( )和( )是互質(zhì)數(shù)。(2)一個數(shù),千位上是最小的質(zhì)數(shù),百位上是最小的奇數(shù),個位是最小的合數(shù),其余數(shù)位上的數(shù)字是0,這個數(shù)寫作( )。...
1.2的倍數(shù)特征是:________________________。 2.5的倍數(shù)特征是:________________________。 3.3的倍數(shù)特征是:________________________。...