與鄰居和睦相處

教學目的：
使學生懂得鄰里和睦相處是每一個家庭愉快生活的需要，是加強社會主義精神文明的需要。與鄰里和睦相處，應該做到“敬”、“助”、“讓”三個字。
教學重點：
懂得鄰里和睦相處的重要意義。
教學難點：
鄰里之間怎樣做到和睦相處。
教學用具：
燈片三張，掛圖一幅。

教學過程：
一、 學情調查，導入新課。
師述：同學們，中央電視臺的“實話實說”欄目深受人們喜愛。今天，我們也來“實話實說”，[出示燈片1]你喜歡自己的鄰居嗎？請舉出具體事例。[生說]剛才同學們談倒了自己的鄰居，那么，鄰里之間應當如何相處呢？[生答]對！應該和睦相處。我們今天就來學習這一課。[板書：十三、鄰里和睦相處]請大家齊讀課題。
二、學習課文第一部分，明理激情。
 1、鄰里為什么要和睦相處？[生讀課文1——3自然段]課文講了湘江居委會180號  院里的六戶居民的什么故事？[生答]
2、[出示幻燈片]同學們請看，六戶人家合用兩個廚房，氣氛十分和諧，這種團結互助的鄰里關系，使人真切地感受到好鄰里親如一家。
3、如果你是他們的鄰居，你會怎樣做？你們這個故事服務中的，明白了什么呢？（生答）。齊讀課文：鄰里關系處理好，可以為幸福的家庭生活創造良好的環境。
師述：是啊，鄰里是社區的一個組成部分，而若干社區筑成了我們的社會，如果我們的鄰居，每一個大院，每一個社區都象香江居委會180號院里的6戶居民那樣和睦相處，我們的社會將會怎樣？（生答）。（板書：鄰里和睦相處是每一個家庭愉快生活的需要，是加強社會主義精神文明的需要）。
4、說得好！鄰里和睦相處很重要。相反，如果鄰里之間不能和睦相處，你爭我吵，那又會怎樣呢？（生答）
師述：剛才同學們從反面列舉的這時事例，再一次說明了：鄰里和睦相處的重要意義。（學生齊讀板書）。那么在我們身邊，還有哪些鄰里和睦相處的事例？你從中受到了什么教育？誰來夸一夸，談一談。（學生回答）
1、 千百年來，我國人民對鄰里和睦進行了熱情的謳歌。誰知道有哪些諺語歌頌鄰里和睦的？（學生答）
三、學習課文第二部分，指導行為
1、 鄰里之間怎樣才能做和睦相處？（學生回答）（板書：敬、助、讓）
2、 鄰里和睦相處為什么首先要做到“敬”？您是怎樣理解的？（學生回答）（板書：文明禮貌，尊重民居）
3、 讀課文中叔叔和伯伯的相鄰而居互相幫助的故事，您從中懂得了什么？（學生回答）（板書：替人分憂，互相幫助）
4、 （出示掛圖）讓我們看看圖上的叔叔阿姨在水龍頭旁是怎樣做得？（學生回答）（板書：互相謙讓，體諒鄰居）
5、 課文中明朝董篤行讓墻的故事告訴我們什么道理？（學生回答）
師述：同學們說得真好！大人之間只有互敬互愛，，互幫互助才能不鬧矛盾，和睦相處。那么小孩子之間又應該怎樣相處？（聽錄音：葡萄熟了）通過今天這節課的學習，你們有哪些收獲和體會？（學生回答）請大家齊讀板書。
6、請同學們結合今天的學習，對下面一些行為做一些評析：看看哪些同學的想法和做法是正確的？哪些是錯誤的？并說說為什么。（出示燈片3辨析題）（學生回答）
總結：同學們，讓我們用自己的實際行動使我們的鄰里變得更加和睦，我們的社區變得更安寧，我們的社會變得更文明、更美好！