與鄰居和睦相處
教學目的:
使學生懂得鄰里和睦相處是每一個家庭愉快生活的需要,是加強社會主義精神文明的需要。與鄰里和睦相處,應該做到“敬”、“助”、“讓”三個字。
教學重點:
懂得鄰里和睦相處的重要意義。
教學難點:
鄰里之間怎樣做到和睦相處。
教學用具:
燈片三張,掛圖一幅。
教學過程:
一、 學情調查,導入新課。
師述:同學們,中央電視臺的“實話實說”欄目深受人們喜愛。今天,我們也來“實話實說”,[出示燈片1]你喜歡自己的鄰居嗎?請舉出具體事例。[生說]剛才同學們談倒了自己的鄰居,那么,鄰里之間應當如何相處呢?[生答]對!應該和睦相處。我們今天就來學習這一課。[板書:十三、鄰里和睦相處]請大家齊讀課題。
二、學習課文第一部分,明理激情。
1、鄰里為什么要和睦相處?[生讀課文1——3自然段]課文講了湘江居委會180號 院里的六戶居民的什么故事?[生答]
2、[出示幻燈片]同學們請看,六戶人家合用兩個廚房,氣氛十分和諧,這種團結互助的鄰里關系,使人真切地感受到好鄰里親如一家。
3、如果你是他們的鄰居,你會怎樣做?你們這個故事服務中的,明白了什么呢?(生答)。齊讀課文:鄰里關系處理好,可以為幸福的家庭生活創造良好的環境。
師述:是啊,鄰里是社區的一個組成部分,而若干社區筑成了我們的社會,如果我們的鄰居,每一個大院,每一個社區都象香江居委會180號院里的6戶居民那樣和睦相處,我們的社會將會怎樣?(生答)。(板書:鄰里和睦相處是每一個家庭愉快生活的需要,是加強社會主義精神文明的需要)。
4、說得好!鄰里和睦相處很重要。相反,如果鄰里之間不能和睦相處,你爭我吵,那又會怎樣呢?(生答)
師述:剛才同學們從反面列舉的這時事例,再一次說明了:鄰里和睦相處的重要意義。(學生齊讀板書)。那么在我們身邊,還有哪些鄰里和睦相處的事例?你從中受到了什么教育?誰來夸一夸,談一談。(學生回答)
1、 千百年來,我國人民對鄰里和睦進行了熱情的謳歌。誰知道有哪些諺語歌頌鄰里和睦的?(學生答)
三、學習課文第二部分,指導行為
1、 鄰里之間怎樣才能做和睦相處?(學生回答)(板書:敬、助、讓)
2、 鄰里和睦相處為什么首先要做到“敬”?您是怎樣理解的?(學生回答)(板書:文明禮貌,尊重民居)
3、 讀課文中叔叔和伯伯的相鄰而居互相幫助的故事,您從中懂得了什么?(學生回答)(板書:替人分憂,互相幫助)
4、 (出示掛圖)讓我們看看圖上的叔叔阿姨在水龍頭旁是怎樣做得?(學生回答)(板書:互相謙讓,體諒鄰居)
5、 課文中明朝董篤行讓墻的故事告訴我們什么道理?(學生回答)
師述:同學們說得真好!大人之間只有互敬互愛,,互幫互助才能不鬧矛盾,和睦相處。那么小孩子之間又應該怎樣相處?(聽錄音:葡萄熟了)通過今天這節課的學習,你們有哪些收獲和體會?(學生回答)請大家齊讀板書。
6、請同學們結合今天的學習,對下面一些行為做一些評析:看看哪些同學的想法和做法是正確的?哪些是錯誤的?并說說為什么。(出示燈片3辨析題)(學生回答)
總結:同學們,讓我們用自己的實際行動使我們的鄰里變得更加和睦,我們的社區變得更安寧,我們的社會變得更文明、更美好!