蘇教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)我是獨(dú)生子女教案
4、 學(xué)生、教師補(bǔ)充有關(guān)資源方面的材料。
5、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算、比較，充分感受人口膨脹帶來(lái)的種種社會(huì)問題。
6、 現(xiàn)在你理解國(guó)家制定計(jì)劃生育這個(gè)基本國(guó)策的目的了嗎？
7、 課后同學(xué)們可以走進(jìn)社區(qū)居委會(huì)或派出所，去做個(gè)小小調(diào)查，調(diào)查了解一下5年來(lái)的人口出生情況。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生正視獨(dú)生子女身上存在的現(xiàn)實(shí)問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的種種問題，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)，成為有責(zé)任感的公民。
教學(xué)過程：
一、引入話題。
1、 出示一則新聞報(bào)道《被寵壞的一代》。
2、 展示孩子生活中的幾組鏡頭：放學(xué)時(shí)校門前擠滿了接孩子的父母、肯德基餐廳里大吃大嚼的“小皇帝”、垃圾桶里成袋的牛奶等。
3、 你們還聽到過這樣有關(guān)獨(dú)生子女的議論嗎？你們有沒有思考過這樣的問題呢？
二、小小討論會(huì)
1、 歸納出人們對(duì)獨(dú)生子女的主要擔(dān)憂和批評(píng)：
（1）獨(dú)生子女往往獨(dú)享一切，很自私？
（2）獨(dú)生子女吃不了苦？
（3）獨(dú)生子女缺少獨(dú)立性？
（4）獨(dú)生子女一定不合群？
（5） 獨(dú)生子女缺少責(zé)任感？
……
2、 你對(duì)哪個(gè)問題感受最深，就認(rèn)真思考一下，分析一下這些議論產(chǎn)生的原因。
3、 根據(jù)問題分組交流。
4、 全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生盡量用自己的親身經(jīng)歷、感受來(lái)說(shuō)明原因。
5、 教師可以補(bǔ)充一些相關(guān)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
6、 各小組想一想如何解決這些存在的問題，把對(duì)策寫在大紙上。
7、 各小組把大紙貼在教室里，學(xué)生可以自由瀏覽，把自己的想法補(bǔ)充在大紙的空處。
8、 教師總結(jié)歸納。
三、行動(dòng)宣言
1、 獨(dú)生子女會(huì)越來(lái)越多，我們將成為祖國(guó)的未來(lái)，只要我們正視自己身上存在的缺點(diǎn)，努力去改正自己身上的缺點(diǎn)，一定會(huì)成為最有希望的一代。
2、 我們來(lái)擬定一份《獨(dú)生子女宣言》吧。
（1）確定宣言的題目、內(nèi)容。
（2）可以自己寫，也可以小組完成。
（3）學(xué)生完成宣言。
（4）全班交流。
3、教師小結(jié)。