蘇教版五年級下冊品德與社會筑起血肉長城教案
第二課時
教學過程：
活動一：抗日英雄故事會
1、導入：同學們，抗日戰(zhàn)爭勝利了。可是，我們知道這是來之不易的。為什么呢？(無數(shù)英雄用生命和鮮血換來的)。對!我們應該記住他們的名字和事跡。像他們那樣具有崇高的愛國主義精神，為祖國做貢獻。
2、故事會：
師：我們課前已經預習了課文，你知道有哪些抗日英雄嗎？(楊靖宇、馬老太太、王二小等)
3、你們知道他們的事跡嗎？讓我們再來重溫一下他們的事跡，開個抗日英雄故事會好嗎？
4、說一說英雄楊靖宇的故事
(1)安排一位同學說說。(要請講演比較好的同學講給大家聽，要有感染力)
(2)同時將楊靖宇照片播放在投影屏幕上。
(3)聽了楊靖宇的故事，你覺得什么地方使你最受感動？
(4)請大家看楊靖宇寫的詩，放投影屏幕p105詩。
(5)是什么力量使英雄如此堅強呢？(偉大的愛國主義精神)
5、再請一位同學說一說馬老太太的故事
(1)你從哪里看出馬老太太身上的英雄本色(英雄品質)
(2)馬老太太為什么要絕食，她的行為為抗日戰(zhàn)爭做出了什么貢獻？
(3)你覺得她身上具有什么樣的優(yōu)秀品質，值得你學習？
6、再請一位同學說一說王二小的故事。
(1)為什么說王二小是位英雄？(或為抗日做出什么貢獻)
(2)如果你是王二小會怎樣？
（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）
7、你們還知道什么故事嗎(舉例說一說，把收集到的照片貼在書上。)
8、播放《八女投江》和《狼牙山五壯士》的故事。
(1)從故事中，你有什么感受？
(2)他們?yōu)槭裁催@么做？
9、像這些英雄還有無數(shù)，甚至有更多的無名英雄，人民是不會忘記他們的，今天，人們是如何紀念他們的呢？
(1)你能說說這方面的事例嗎？
(2)把你所了解的用抗日英雄名字命名的地區(qū)和建筑寫在書上。
10、討論：通過今天的故事會，你覺得應該向這些英雄學習什么呢(小組討論再大組交流)
老師小結：學習他們?yōu)榱俗鎳腿嗣窭妫幌奚鼈�人利益和生命。人活著為祖國而活，人活著就要把自己的一切獻給祖國和人民。
活動二：抗日歌曲大聯(lián)唱
1、同學們，抗戰(zhàn)開始激勵著無數(shù)愛國青年走向戰(zhàn)場的歌曲是什么？(《義勇軍進行曲》，)
說一說這首歌是怎么誕生的？當國難當頭時，無數(shù)中華英雄兒女為了保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)人民，他們毅然奔向抗日戰(zhàn)場，這是多么偉大的壯舉啊，讓我們再唱一遍好嗎？
由學生指揮唱《義勇軍進行曲》
2、你還學會了哪幾首抗日歌曲？
（1） 播放投影屏幕 ：《長城謠》
請同學朗誦一下。
說一說這首歌反映了什么歷史情景？